小如看着精力充沛地上蹿下跳的亮亮，突然来了一句，“豪豪妈你知道吗？现在手机一响，我的心就发颤发紧。”
看我满脸疑惑，小如把原因一一道来。原来才开学没几天，刚上二年级的亮亮就被老师点名了好五次，原因是他老爱在课堂上开小差。
上一年级那会，小如就有跟我说过，亮亮特别爱动，上课容易分心，做事很慢，写作业心不在焉；工作记忆能力奇差，别人口头跟他解释过的一件事情，他转头就忘记了。更让头疼的是，老是漏记作业，回到家还言之凿凿说当天没有作业。
“你看他，一分钟都坐不住，怎么能静下心来学习？他啊，注定不是学习的料。”
从小如苦涩的笑容中，我深深地感受到她的无奈。可是轻易给孩子打标签，是不妥当的。
多动不是病，这些孩子只是在控制注意力方面存在一些缺陷而已。
事实上，多动的孩子身上隐藏着许多宝藏才能，如果我们引导得当，有意识地去缩小他们的弱点，发扬优点，日后会成为专业型人才。
在学校里，全才型人才最受欢迎，但是在现今的职场生活中，专业型人才最容易出圈，去到哪里都是香饽饽，能赚到大钱的往往是也是这一波人。
有多动、冲动这些行为特点的孩子，虽然有些熬人，甚至很“费妈”，但是身上有很多美妙的优势：
——对外界的刺激非常敏感，感知敏锐。
跟亮亮一起去森林公园玩耍很有趣，因为他能注意到每一只蚂蚁的活动，听到每一只小鸟的歌声， 能根据蝉声的远近准确判断蝉所在的位置。
可是到了课堂上这一特性，就变成了一个“缺点”。前一秒他可能还在听老师讲课，可当他发现墙边上爬来爬去的小蜘蛛，他“魂儿”就被勾走了，于是老师就看到了一个学习心不在焉的学生。
这类孩子虽然不能随心所欲地控制注意力，但是一旦他们对某一个事物感兴趣，就会迸发出强大的动力和毅力，展现出“不达目标誓不罢休“的精神。
像程序员、工程师、科学家这些职业，都需要具备钻研精神和高度的专业知识。
要是父母能够认真对待孩子的关注点和兴趣，发挥其所长，孩子势必能在相应领域中，解锁更多专业知识和技能，最终成为一个专业型人才。
——思想游离，爱做白日梦。
对许多家长来说，孩子经常神游，是一种折磨，尤其是在学习的时候。可是万物负阴而抱阳，凡事都有两面性，走神也是有价值的，它可能是独创性的标志。
孩子爱走神，说明他内心丰富，有自己的想法。
亮亮学习虽然不够专注，但是想象力很丰富。这一点看他画画就知道了，他的画天马行空的，每一笔都落在意想不到的地方，看着稀奇古怪，但是看起来非常舒服。
研究表明，爱做白日梦的人，往往更聪明，更有创造力，并且聪明的孩子走神的倾向要比同龄人大一些。
试想一下，普通孩子学习新东西可能需要花费5分钟，而这些孩子一分钟就搞明白了，自然开始神游了。
走神的时候，思绪看似在四处游荡，但是可以让你产生很多新奇的想法和见解。
事实上，像企业家、艺术家、营销家、作家这些拥有超强创造力的人，都是思想游离的人。
正因为他们愿意花时间去思考各种想法，并想办法把点子变成现实，所以他们在工作中可以跳出常规，开拓新路，创造性地解决问题。
你看，只要用心发掘，孩子多动、冲动、坐不住的背后，潜藏着不少优点。从中我们也能看出，孩子是能够很好地集中注意力的，不过前提是，他们要真正由内而外地被驱动。
那么具体怎么做，能帮助这些孩子更好地激励自己，全身心地投入到学习当中呢？
1.关注微小的进步
《多动的孩子也能好好学》一书中提到，越关注什么，什么就会变得越好。恰当的表扬能让孩子重新调自己的注意力，不断提高自己的积极性。
我的一个朋友在一所小学任教，她班上有一个学生非常聪明，但就是在课堂上很难安稳坐好。
有一次开完家长会，她忍不住跟这位孩子的妈妈抱怨“我没见过这么好动的学生，你儿子上课简直一分钟都坐不住！”
“老师，他以前是十秒都坐不住的。能坐一分钟，说明他已经有很大进步了。”听完这位妈妈的话，她瞬间石化了：
是啊，为什么她只看见学生做不好的地方，没看到学生微小、积极的变化呢？
注意到这一点，她调整了策略，让这个孩子坐到教室的第一排，积极关注他的表现，前对他所取得的小成功和进步及时作出肯定：
“你看，今天我只需要提醒一次，你就安静坐好了！”
“你妈妈告诉我，昨晚你安安静静写了半个小时的作业，你是怎么做到的？”
“真的太好了！今天不需要我提醒，你也能认真听老师讲课了！”
小办法，大作用，孩子在老师的肯定和赞赏当中，慢慢提高了专注力和对学习的自信，后来考上了区重点中学的尖子班。
我们不妨也顺着这个思路，多念叨孩子的成功，哪怕多么的不起眼，只要我们明确地指出并且不断地重复你认为孩子需要提升的地方，就会有很大的成效。
2.给出具体指令
多动的孩子没有条理，抽象的表达，冗长的解释，他们是很难理解的。因此在跟他们沟通交流的时候，一定要简短而具体地说明你希望他们做什么。
许多家长看到孩子写作业，小动作特别多，会非常情绪化地大喊，“我说过无数遍了，做作业要坐好，要坐好！我告诉你，别再让我重复一遍！”
孩子听了，感觉就像一群蜜蜂在头顶嗡嗡响，根本抓不到你说的重点，应该给出清晰明确的指令，“安静坐好，集中注意力。”