大家好，我是婷妈
作为一个学生，在学习生涯中，语文成绩一直被视为衡量其综合素养的重要标准。
最近几年，语文考试中，跟阅读理解有关的题的比重大幅度提升。这样一来，许多孩子在这门课上遭遇挫折，成绩徘徊在90分以下，想要拿高分，似乎没那么容易了。
其实，要想提高语文成绩，并不需要大量的额外学习或补习，只需每天坚持做三件小事，到期末时，成绩逆袭，跻身班级前三也不是问题。
1、每日阅读
阅读是提高语文能力的基石。
它不仅能够帮助孩子积累词汇，提高语言表达能力，还能培养孩子的思维能力和情感理解。
对于语文成绩低于90分的孩子来说，首先要做的就是养成每日阅读的习惯。
婷婷现在上初中了，语文成绩一直徘徊在70分左右，失分比较多的地方，就是阅读理解题。现在的语文考试，并不局限于课本，阅读理解题很多来源于课外书籍，尤其是一些精典名著。
婷婷自从上初中后就很少阅读，虽然按课标要求给她买了不少书，但是每天做完作业就已经十一、二点了，她根本就没有看。
后来，她自己也认识到了，阅读的重要性。为了提高自己的语文水平，她现在每天至少阅读半小时的课外书籍，一般在中午吃完午饭打算午休前的一段时间。
开始时，她只是看课标要求的书籍，随着阅读量的增加，她又逐渐接触更多的精典名著。
经过一个学期的坚持，婷婷的语文成绩有了显著的提高，不仅词汇量增加了，对文章的理解也更加深入。
建议：
在选择阅读材料时，可以根据孩子的兴趣和年龄来挑选。
对于年龄较小的孩子，可以选择一些寓言故事、童话故事等；对于初中生和高中生，则可以选择一些经典的小说、散文等。
同时，要注意阅读的时间和质量，避免走马观花地阅读。
2、写日记或随笔
写日记或随笔是提高语文写作能力的有效途径。
通过写作，孩子可以锻炼自己的思维逻辑、语言表达和情感抒发能力。
同时，写作还能帮助孩子发现自己的不足之处，从而有针对性地进行改进。
婷婷的语文成绩一直不太理想，还有一个主要原因，就是作文得分不高。
为了提高自己的写作水平，语文老师建议她每天写一篇日记或随笔。起初，她的文字显得生硬且缺乏情感，经常要凑字数。
但随着时间的推移，她逐渐找到了感觉，能够流畅地表达自己的思想和情感。
经过一个学期的坚持，婷婷的语文成绩有了明显的提高，作文也多次被老师评为A。
建议：
在写日记或随笔时，可以让孩子自由选择话题和内容。同时，要鼓励孩子表达自己的真实感受和思考，不要过分追求华丽的辞藻和复杂的句式。
此外，我们还可以定期与孩子一起阅读他们的作品，给予积极的反馈和建议。
3、积累与复习
语文知识的积累是一个长期的过程，需要孩子不断地进行复习和巩固。
对于语文成绩低于90分的孩子来说，他们往往缺乏系统的知识体系和有效的复习方法。
因此，我们要引导孩子进行有针对性的积累和复习。
孔子说得好：“温故而知新”，任何学习都要遵循这个原则。
德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）也提出了“艾宾浩斯遗忘曲线”这一概念。
如果人们在学习新信息后，不进行复习，遗忘的速度会随时间推移先快后慢。具体来说，在学习刚刚结束时，遗忘速度最快，随后逐渐减慢。所以我们需要有计划的复习来增强记忆。
例如，在学习后的第1小时、第1天、第3天等不同时间节点进行复习，有助于巩固记忆。
建议：
在积累和复习时，我们可以帮助孩子制定一个合理的学习计划，并引导他们掌握有效的学习方法。
例如，可以利用思维导图等工具来整理知识点和生词；利用艾宾浩斯遗忘曲线等原理来制定复习计划等。
此外，还要鼓励孩子多做一些语文练习题和模拟试卷，以检验自己的学习成果和发现自己的不足之处。
总结：
提高语文成绩并不是一件难事。
只要孩子能够每天坚持做这三件小事——阅读、写作和积累与复习，相信他们的语文成绩一定会有所提高。
同时，我们也要给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们度过学习中的难关。
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