面对校园欺凌,家长应该如何保护孩子

诊室里来了一对母子,儿子刚上初二。已经高过妈妈一个头的儿子,脸上仍然稚气未脱,这倒是和他正处于青春期的年龄相符。

一落座,我就询问母子两来访的原由。

妈妈还未开口就叹气:“你问他,哪家的孩子这个时候不上学,他已经在家待了好几天!”

孩子一听妈妈的埋怨,抿了抿嘴,低声说道:“我妈总是这样,她根本不了解实情。”

我示意妈妈先冷静,先听听孩子怎么说。男孩说:“阿姨,你知道吗?我不愿意上学是为什么吗?我被他们打怕了。”

我有些惊讶地看着孩子,问道:“他们是谁,能不能具体说说发生了什么事?”

接下来,孩子向我和他妈妈诉说了他在学校的遭遇,自小学3年级开始,就经常被班里几个男生欺负。

有时候下课时,一个男同学会假装把来访的男生叫到男厕所,其他几人就躲在厕所门后向他吐口水。

有时候班上某位女同学的物品会莫名其妙地消失,然后就有人说是来访男孩拿了,一看果然在他书包里。

还有时候,看到来访男生拿着好吃的,那几个男生会假装让他分享,说给他们吃,就再不打他了,结果男孩分享了,恶搞仍然没有结束……

起初,男孩会向老师说明情况,老师知道了会批评一下其他男生,无关痛痒。

也曾和妈妈说过,但是妈妈最多是和老师沟通,把那几个男生说一顿,似乎并没有起到任何改善作用。

久而久之,男孩觉得,说了也没用,就不再说了。

在整个描述过程中,男孩基本是平静的,显出与实际年龄不相符的低沉。偶尔那么几次,眼眶有些湿润,但是他努力控制着自己。

虽然眼泪没有掉下来,但是我能想象当时的他经历了怎样的挣扎。

妈妈在听了男孩的讲述后,非常诧异地看着他:“发生这么多事,你为什么不和我说呢?”

男孩低声说:“刚开始我和你说,也没有多大作用。后来他们发现我告老师和家长,打我打得更凶了。”

“有段时间,我不是送你上学放学吗?他们哪有机会打你呢?”妈妈问道。

“等你走后,他们趁我上厕所时打我。”男孩答道。

妈妈长长地叹了口气,哽咽道:“都怪我,怪我,我只知道忙工作,忽视了你。”边说边狠狠地打自己的头。

知道了事情的原委,我的内心是沉重而复杂的。

校园欺凌,从来不是一件小事。

根据联合国教科文组织发布《数字背后:结束校园暴力和欺凌》报告显示:

全球有32%的学生近一个月内,至少一次被学校的同龄人欺凌,每3个学生中就有1个曾遭受过同学的欺凌。

校园欺凌并不是偶然发生的小打小闹,往往给被欺负的孩子带来灾难性的影响,同伴的压迫和欺凌往往会导致孩子的自我怀疑、低自尊,产生一系列的心理适应问题,如厌学、焦虑、抑郁。

校园欺凌,是成长路中的绊脚石,却是压在孩子身上的一座山!

一、什么是校园欺凌?

校园欺凌是发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段、实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

校园欺凌的主要行为有哪些?

骂:辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者

打:打架、斗殴

毁:损坏受害者的书本、衣物等个人物品

吓:恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事

传:网上传播谣言,人身攻击

二、面对校园欺凌,家长应该如何保护孩子?

让孩子学会自我保护,防欺凌于未然

应该给孩子树立自我保护意识,告诉他如何分辨是非对错

让孩子懂得如何自保,并掌握必要的分寸, 充分利用“好汉不吃眼前亏”的智慧。

学会与同伴建立稳定的友谊

积极锻炼身体,强健体魄

善于求助,发生任何情况都及时向家长和老师求助

对孩子可能遭受欺凌的信号保持警觉

无法解释的伤害

丢失或毁坏的衣服、书籍、电子产品或珠宝

经常头痛或胃痛,感觉不舒服或假装生病

饮食习惯的改变,如突然不吃饭或暴饮暴食。孩子们可能因为没有吃午饭而饿着肚子从学校回家。

睡眠困难或经常做恶梦

成绩下降、对功课失去兴趣或不想上学

突然失去朋友或回避社交场合

无助感或自尊心下降

自我毁灭行为,如离家出走、伤害自己或谈论自杀

当孩子遭遇欺凌后,家长可以做什么

如果孩子向你吐露心声,倾听他们所说的话,并记录在日记里。这应包括事件的日期、时间和细节以及任何证人。在这个过程中支持孩子尤为重要。给你的孩子一个倾听的耳朵、说话的空间和安慰。

理解并尊重他们的担忧和恐惧,这些担忧和恐惧对他们来说非常真实,需要敏感。他们可能担心自己会受到进一步的欺负,或者一直被孤立。

给班主任或年度负责人写一张便条,说明问题仍未解决,并请求他们支持解决问题。

建议监控和限制欺负者和孩子之间的接触,可能需要将欺负者移动到另一张桌子或一组。

要求将你的信放入孩子的学校档案,并附上所采取行动的记录。你可以要求查看你孩子的记录副本,以确保这些记录准确无误。

定期要求召开一次后续会议,讨论进展情况。

综上,校园欺凌这个“毒瘤”,需要全社会的共同努力来清除,无论是老师、父母,还是孩子,都要对“校园欺凌”有明确的认识。(本文2021年首发于「怡禾心理」公众号)

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