复旦教授:教育从不是快乐的,不打不罚教育不出有出息的孩子

文\好孕姐

教育从来都不是快乐的,因为学习本就不是一件快乐的事情。

朋友一直奉行快乐教育,在她看来,孩子的童年只有那么几年,一定要快快乐乐的才行。所以她对孩子没什么要求,只希望他快快乐乐的就好。在一些好习惯的练成和学习方面,她都很尊重孩子。会好言相劝让孩子坚持,但孩子实在不喜欢的,她也会尊重孩子的观念和想法。所以,周围邻居家的孩子都很喜欢她,这也让她觉得,自己当初的选择是对的。

可等到孩子上小学之后,就频频被叫家长。都是因为什么原因叫家长的呢?因为不写作业,上课不听课,做小动作。老师问他,为什么不遵守课堂秩序,为什么不好好听课。孩子说:我不喜欢,我妈妈说了,只要我不喜欢,我不愿意,我可以不做自己不喜欢的事情。

朋友很无奈,可又不知道该如何做?她给予孩子尊重和自由,却没料到把孩子培养成这个样子。其实,对于快乐教育,不只是朋友觉得好,很多家长都觉得好,都觉得这样可以让孩子拥有一个快乐的童年。

快乐教育,确实容易让孩子拥有一个快乐的童年,但也容易让孩子有一个不快乐的余生。复旦大学钱文忠教授就曾在一个演讲中说过,教育从来都不是快乐的,学习是枯燥无味的,而家长一直追求快乐教育,不打不骂不罚教育不出有出息的孩子。

没有任何惩罚措施的教育,会对孩子有以下弊端

首先,需要说明一点,我不赞成一味的打骂孩子,把打、骂、罚看成教育的唯一方式,不认为棍棒底下出孝子。我也不赞成无论孩子犯多大错,都不惩罚孩子的行为。教育从来都不是一种方法,而是多种方法的汇总。其中,没有任何惩罚措施的教育,会对孩子有以下弊端。

▶不长记性。

孩子那么多,每个都不一样,因材施教方为最好。例如,有的孩子性格怯弱,胆小自卑,大声说话都不敢的。对于这样的孩子,更适合温声教育。好好给孩子讲道理,他就会很听话。有一种孩子是特别皮的,你对他说什么,他就当耳旁风。下次照样闯祸,丝毫没有禁忌。

对于这样的孩子,该出手时就要出手。因为他们是典型的不见棺材不掉泪,只有真正的打到他们身上,让他们觉得疼了,才会长记性。所以对于那些特别皮的孩子,该动手时就要动手,不然真的会“上天”。

▶没有敬畏心。

中国政法大学教授罗翔曾说过,为什么现在的犯罪率那么高?因为人没有敬畏心。当一个人没有敬畏心的时候,他对任何事都无所谓。

当孩子没有敬畏心的时候,就不尊重父母、老师,对学习也是一副无所谓的态度。对自己的行为没有约束力,不知道什么事情能做,什么事情不能做。这样的孩子,在进入社会之后,会吃大亏。

因此,该惩罚的时候,一定要惩罚,让他们知道不是所有事都能做的。

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家长如何教育孩子

▶打骂罚不是为自己出气,而是让孩子明白道理。

虽然钱教授赞成在教育孩子时,可进行打骂罚。但他也再三强调过,打骂罚只是教育的一种的方式,而不是最终目的。

家长在实行的时候,也要谨记,一切的出发点,是为让孩子明白这个道理,是为他们变成更好的自己,而不是为自己出气。所以要注意方式方法,注意分寸感。就像有些家长,为教育孩子,把孩子打的住进医院,或是骂得狗血淋头。这样的家长纯粹在发泄自己的怒气,根本不是教育孩子。因此,一定要把握好分寸感。

▶任何惩罚前都要保护孩子的自尊心。

若两个孩子在外面犯一样的错,A家长一怒之下,在外面骂了孩子,以示惩戒。B家长在外给其他家长道歉,回家关上门惩罚孩子。同样都是惩罚孩子,你认为哪种惩罚方式最好?如果是你,你是A还是B?

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惩罚永远都不是目的,所以A家长的做法很欠妥,B家长的处理方法才让人心服口服。既不会让孩子产生逆反心理,又能让他长记性。因此,家长要记得,任何惩罚前都要保护孩子的自尊心。

打骂罚在一定方面来说,是正确的教育方法。很多人之所以不认同,是因为一些家长使用过激的手段。因此,只要把握好分寸,未必不是好的教育。

【话题讨论:你们如何看待打骂罚?】

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