本报长沙讯 “我们将修订完善初中综合素质评价体系，启动小学、初中综合素质评价工作，建立健全入口数据库，从出口看变化。”10月23日，长沙县义务教育工作会议在湖南师大附中星沙实验学校举行。长沙县教育局全体班子成员，局机关工作人员，各镇（街）中心学校校长、专干，共260余人参加会议。
湖南师大附中星沙实验学校陈胸怀校长分享其“用教育开启新生活”理念与实践。他认为教育是为了让人更好地生活，教育要以人的生活为本。新生活教育旨在构建学生的理性生活、德性生活、诗性生活。学校架构起课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大途径，围绕养成、养正、养心教育，培养学生的理性行为。通过“四节三体验”、义工义行发展学生的德性生活，打造书香银杏园来引领学生的诗性成长。江背镇中心小学陈云鹤校长扎根乡村教育41年，他追求将每一件简单平凡的小事做实做好，以至善至真至强，实现教育“三个满意”——家长满意、孩子满意、教师满意。盼盼二小冯丽校长，在校园里打造“莲润”文化，实施“莲润”教育，建设“荷美”校园，让教育更有力量与温度。春华中学黄志校长，在促进城乡义务教育均衡发展之路上不断探索，创新机制，强化管理，共建学生幸福成长。
长沙县教育局党委副书记、主任督学陈晓做义务教育工作报告。报告显示：过去的一年，长沙县教育高举质量大旗，着力推动城乡均衡，确保义务教育稳定、健康、和谐发展。在精勤务政方面，连续5年坚持“阳光招生”政策，产业工人、进城务工人员随迁子女以及“三残”儿童入学率100%。全面实施精准扶贫，连续17实现不让一名学生因贫失学。全面消除大班额，破解“三点半”难题，开展合作办学，积极引进优质教育资源。在精心育人方面，县域各校用实际行动开拓立德树人的切实可行路径。追寻红色足迹、传承红色精神的红色教育“，“孝道文化”教育，“三养”教育”，“三心三雅”教育，“垃圾分类 与礼同行”教育等等，推进我县德育工作迈向新台阶。一方面坚持精细管理，规范常规教学，一方面坚持精准教研，促进教师队伍的成长。全县以教研体为平台，以名师工作室、名师农村工作站为依托，以校园开放日为窗口，开展26项学科研活动，开出1500多节县级教研课。“一师一优课，一课一名师”，以66堂市优、18堂省优、11堂部优的优异成绩领跑长沙地区。全县有10个课题或市一、二等奖，116位教师获市级以上赛课奖，2800多人获全国、省、市各类竞赛奖励。
在下一阶段，长沙县将推进新课程新教材实施，推进教育教学与智慧教育深度融合，整体提高教育质量和办学水平。初中学业水平考试一次性合格率达95%以上，初中毕业生体育中考合格率达到95%以上，艺术中考合格率达90%以上。深化合作办学、集团办学工作，加强优质资源的辐射带动作用。实施县域义务教育质量监测，强化义务教育质量监测结果运用。深入研究小学教育质量综合评价体系。修订完善初中综合素质评价体系，启动小学、初中综合素质评价工作。建立健全入口数据库，从出口看变化。
要继续开展好体艺“2+1” 项目，深化美育综合改革，抓好学生阳光体育大课间活动、田径运动会、眼保健操等竞赛，确保学生每天一小时体育锻炼时间；营造艺术氛围，推行班级演唱比赛，推动学校艺术教育向纵深发展，张扬学生个性，培养学生特长。继续引进优质教育资源合作办学，积极推动城乡学校手拉手、城乡学校合作共建；支持和指导已成立的教育集团和新开学的学校广泛开展共同体办学。
潇湘晨报记者沈颢 通讯员赵景云
【来源：潇湘晨报】
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