钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和 通讯员 陈谷芬
“秋凉好个秋”，户外运动回班的早晨，西湖区袁浦幼儿园小江大二班的窗台上有一只蜻蜓，深深吸引了孩子，它怎么啦？伴随着问题和疑惑，孩子们开启探究之旅：
亮眼观察，发现多多
孩子们充满好奇的眼神，观察着蜻蜓，“我发现他的脚在动，脚上还有毛”；“蜻蜓翅膀上的花纹好漂亮，各种各样的线条”；“他的身体在发抖”；“蜻蜓的眼睛好大，跟头一样会转动”；“蜻蜓身上有好几种颜色”……意外“客人”——蜻蜓，给了孩子们直面观察，近距离接触的机会，因为有了它，孩子们满心欢喜。
亲切对话，故事多多
“蜻蜓怎么会到窗台上来呢？”孩子们各种疑问，沫沫说：“它太冷了，找个地方躲起来”；洋洋说：“它喜欢呆在树林的，肯定是飞不动，累了要休息”；欣欣说：“蜻蜓想来看看我们班的小朋友”；豆豆说：“它迷路了，找不到家了”……基于孩子经验的各种故事画面呈现，他们亲切的与蜻蜓一起述说着。
友情行动，感动多多
爱心满满的孩子们，伴随着问题，他们用行动帮助蜻蜓。有孩子用绘画的方式，给蜻蜓设计美美的家；有的给蜻蜓做衣服；有的给蜻蜓搭建房子；还有的制作各种提醒标志，不能大声吵着蜻蜓，不能动手捉蜻蜓，不能破坏蜻蜓的家等。孩子们用行动温暖着大家，用孩子特有的表达，绘制人与蜻蜓和谐共生的画面。
蜻蜓一家人有不一样的魔法，能够保护自己
一次与“蜻蜓”的邂逅，对孩子的影响与教育是深远的，教师充分尊重孩子的观察与发现、情感与表达，追随着兴趣的“活”教育谱写亮丽多彩的篇章。
本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。