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2020，学校教育过大关，我们能抓住中国教育转型升级的最好时机吗？
中美摩擦乃至全球竞争，时代挑战以及未来幸福，主战场一定在科技竞争、国家治理上，也一定在个体素养及国民精神上；追根溯源，是发生在有识之士早已共识的“中小学教师的讲台上”。没有真正的价值生根，观念破冰，人文复兴，科学精神，就很难有教育范式的根本转型，各领域人才的批量产出，以及全社会幸福指数的整体提升。
教育在这个时代应当扬起怎样的风标？什么是我们进入新世界的门票？11月9日开幕的第七届中国教育创新年会，本年度最具吸引力的教育盛会，深度洞察当下中小学教育的主要矛盾和变革契机，将特别邀请超过500位演讲者，向基础教育改革创新之旅的辛勤赶路人，奉献一场超越局限，专业引领，浓缩价值，沉浸设计的“解决方案大餐”。
这场会议的“十大学习亮点”，一起来了解一下。
- 演讲嘉宾最烧脑的专业会议 -
大会几乎每一场演讲，都是演讲者针对特定话题的新原创、新研究。
如何站在时代的基本盘，思考价值与系统的力量，看见学校的核心环节，设计科学的行动方案？年会大部分主题对于讲者而言都是新的，有些难，甚至有些超纲，都指向教育的根本价值、科学方法或者实践模型。讲者既是分享者，更是这个话题的第一位学习研究者，他需要用3到6个月的时间开展深度研究，总结提炼。
一场高品质会议被重构的同时，首先是内容的重构，认知与思维的重构，以及在价值、系统、专业、高度、实操等关键环节的细细打磨。
主论坛嘉宾孙先亮校长说：“创新年会给我的命题，每一次都是重新审视自己的机会，开展新的研究，也给自己带去新的思考。”中学课程周专家，特级教师周鹏说：“你们的会议要把内容讲好，很有挑战，没有一次是轻松的。会议整体内容有深度的内在逻辑，不是简单弄节观摩课就可以，在解决痛点问题的同时更要传达学科的前沿发展方向，更需要深度实践与理论的高度契合，同时更是一次提炼总结学科经验的绝佳场合。”
- 走向行动学习的“培训模式” -
500多位分享嘉宾，持续一个月线上线下深度协同学习，是基础教育界一堂前所未有的“专业大课”，是一场引领师训范式，从专业会议走向分层分类行动学习的“培训模式”。这场年度学习以实践活动为重点，以学习团队为单位，以真实案例为对象，简单、有效、可迁移。
简单的东西才有生命力，简单，就是要一看就懂，一学就会，不增加学员认知负担。针对每场论坛，我们都提供了精心设计的学习手册，包含前置学习设计、过程创意笔记、迁移学习指导等丰富内容。
论坛内容很大部分根据教学进度设计，围绕“重难点实际问题”展开，学习和行动在过程中相互渗透，学中干，干中学，立马运用到实际教学中。
学习以团队方式推进，学习的力量来源于小组成员间的智慧叠加。如何实现团队学习的有效性？为此，每份学习手册都设计了讨论、会谈以及反思工具，用规则、方法和工具鼓励大家积极参与，使讨论效率更高，操作更简单。
检验学习是否有效，就是能否把学习的方法和内容融入到实际教学中，每场论坛都根据学习内容，设计迁移任务，以此促进老师们理论和实践的双重提升。
- 一线“解决方案”玲琅满目 -
每一届创新年会，组委会都希望参会者从学习过程中收获感满满，并带走更多一点：带回被内化的解决方案，被触动的观念与价值，被吸引的活动创意和品牌表达……因此，组委会坚持以打造“微型未来学校”的理念，以课程的系统性和全部细节设计示例学校教育的多维度创新实践——
这里有以“重建生态—价值与系统的力量”为核心的理念系统；以“文明”为主题，以理性、人文、科学、生命为四大流线的空间设计；以必修课、选修课（区域论坛）、云游学、现场学习+在线学习多样化形态的“课程”内容；以可视化学习任务、精选资源包、基于教研过程设计的学习手册……
解决方案不仅在会议内容里，也在你参与会议的每一个瞬间。
希望学习者带走的不仅是“诗和远方”，还有指南针与工具箱。
- 学校教育的“多声部合唱” -
教育，永远不是学校的独舞。
能否让孩子们站在舞台中央，而我们这些大人，倾听一次孩子们到底怎样感知这个奔向他们的世界？如何看待我们带给他们的“教育”？
每一个人都想成为优秀的家长，而这份“职业”，虽没有任何证书，却需要终身学习。这一次我们将邀请11位家长参与演讲，一起分享如何成为孩子成长动力源的独到见解。
教师，是学科教学的工程师，也是孩子成长的艺术家。在本次年会中，无数一流名师从不同学段，在班级管理、教材理解、教学设计，课堂实施等基于教学现场的实操细节进行丰富研究和智慧分享。
学校的运转，需要校长从学校治理到育人选择，从发出时代强音，到力图解答成长课题，站位高远，砥砺前行；更需要学校的中层，形成彼此“咬合”，互为支撑的生态结构。
教育治理的现代化，更需要县区教育部门的智慧设计和合理运行，我们将邀请十几个具有标杆意义的区域分享他们的样态。
这些多角色参与的思辨与讨论，荟萃成为面向未来教育的“多声部合唱”。
- 内容设计科研化 -
整个会议内容的设计，指向基础教育界正在烧脑的专业课题，也指向学校教育生态优化的关键节点，更指向全球教育转型升级的前沿高度。
有人说，拿着会议手册，认真读完会议流程，都堪称一场专业学习——邀您一起，看主论坛如何梳理价值体系；中层领导力怎样厘清三大任务；“场景革命”如何直击从“教为中心”到“学为中心”的未来学校建设；班主任峰会怎样重塑新班级的完整生态逻辑；青年教育者论坛如何智慧导流全球主流学习方式；学科峰会怎样贴心直击教材、课程、学法、评价的时代转型……
- 会议场景主题化 -
整个会议现场，就是一部关于文明与教育的“立体教科书”。
从公元前3500年前的泥版书屋到今天的未来学校，从苏格拉底的“产婆术”循循善诱，到今天加德纳、布卢姆等人专业而富有洞见的现代教育理论，人类对于教育的求索，究竟划出了怎样的理性流线？
在会场，我们也用50块展板、50个关键字，浓缩出一本指向“教育精神向度”的“场景教材”。
人类的文明，从来没有既定的走向。如果说古希腊文明重在对“世界本源”的思索和追问，那么，孔子则用人性内求的“仁”和“礼”为东方文明奠定了底色……在现场，同样有一本立体的“教材”，呈现那些“在文明的长河里低颂”的伟大心灵，以及定义了历史的重要时刻和事件。
- 艺术表达立体化 -
当文明的流线、自然的韵律与教育的尺度需要一场设计的融合，这场会议如何以美美的造景，细节的创意，完成2020年的又一次教育美学邀请——
可见：以现代极简风格为设计理念的场馆设计，让您看见中西方设计元素如何兼容，美如何成为一种力量，人类文明的线索如何在学习的场景中流淌。
可听：组委会精选经典音乐曲目，以“穿越时空，打动心灵”为主题的音乐，将陪伴线上与现场参会者度过21天的学习时光。
可观：策划以“再生”为主题的当代生态艺术展，看生态环保意识融入的艺术设计，思考真正系统的生态文明下，教育如何为可持续发展助力。
可享：“文明的切片”为主题的微型云美术展览，以及美学日历推送，尽享全球经典人文艺术，以艺术之美赏文明之史。
- 远程校园“云游学” -
听完会议逛校园，坐地日行八万里。
会议进程中将有九所校园独具魅力的学校，用远程视频的方式，展示在当下最具未来学校气象的空间场景。这些展示中，有充满科技美学的生态学习区，也有充满课程味道的“校园大课堂”，有流淌校园的建筑故事，也有堪比专业场馆的“学校博物馆”……
希望在vlog的镜头带领下，我们一起从云端，走进这些学校的未来空间，拓展我们对于教育“场景革命”的思考。
- 区域生态全方位 -
在那些重大的教育生态改进变革现场，正在进行甚至走在前列的区县市，究竟摸高到什么位置？
全国16个代表区域（百余所学校），聚焦综合评价、智慧教育、学生减负、现代治理等16个主题。从顶层设计到学校实施，从机制制度到方法策略，系统解读如何高效发挥政校合力，形成行政政策符合一线实际、学校发展契合整体规划的区域教育良性生态。
- 浓缩价值闭幕式 -
中国教育创新年会首次以分类报告的形式，向教育界发布K12学校教育年度风向标（主报告）和10个维度的专业风向标。
同时，会议将同步发布“DETT校长云智库”，启动一场从“基本面”出发的学校治理升级智库行动。
我们也致力于在以社会价值为衡量指标的闭幕式上，推动这个时代“企业向善、教育向善”，成为教育界与企业界共襄盛举的公共“田野实验”。
还在等什么呢？热烈期待您的学校以任何形式，参与到其中的学习与分享。