“如果我死了，也是你逼的，您的辱骂，让我想撞死在墙上。”这句话出自于一个高中生对于班主任的控诉，这也是他留下的遗书。10月12日凌晨，留下一封遗书后，江苏泰州高二学生朱剑跳河自杀。
对于朱剑自杀的原因，在遗书中已经明确表述，对于班主任和他的种种矛盾，是压垮他的稻草。简单梳理下遗书部分：
1、朱剑早恋遭到班主任反对，班主任说不反对将来朱剑就会是没出息的人。而朱剑则反驳，自己和女友成绩一直很稳定，恋爱是缓解学习压力的方法。
2、班主任对他言辞过激，总说死不要脸脸皮厚，这些话也许是激励，但时间长了也是对自尊心的打压，朱剑也有自尊。
3、朱剑在入学后一直在努力改掉身上的毛病，并憧憬未来，为的是得到老师的认可。可班主任对他一直不认可，只能看到他的差，看不到他的进步。
4、班主任的长期施压与不认可，彻底毁掉了他的白月光，毁掉了他的救赎。
5、向女友和家人道歉。
这些话说明了什么，说明正是老师对他的不理解，打压，甚至是谩骂导致了学生心理防线的崩溃。对于教师来说，他们一些有压力的话可能会给学生带来动力，但殊不知在一些学生看来这种动力已经成为了负担，是压垮他们心理防线的负担。对一个学生来说，谁不想得到老师、家长、朋友的认可？长久压抑的结果，不是崩溃就是爆发。
其次，批评早恋，在学生阶段是十分常见的事情。但是通过朱剑的遗书，让我也对批评早恋产生了怀疑。如果谈恋爱能够调控好自己的情绪与精力，在能够保持成绩稳定且影响对方的情况下，应该被阻止吗？学习是苦闷的，恋爱不仅是对情绪的一种调解，还能让一些人树立起对未来的憧憬，这种憧憬是一种干劲和动力。这种动力可不是老师强加的那种能比的。
当然，这只是对学生早恋的理想化想法，毕竟现实还是很残酷的，谁能保证恋爱真的不会影响成绩影响对方？谁又能保证分手或者矛盾不会影响学习情绪？估计朱剑自己也不能。
事情已经发生了，再去批判谁也不过是马后炮。如果老师能对其温和点，如果朱剑能想开点，如果家长能和他多聊聊，如果女友能再开导开导......当然没这么多如果，这个跳河的孩子不到17岁。
现在的孩子和以前不同了，他们看得多，经历得多，思考的多，心中的想法可能也不愿和别人分享。这也是近年来学生自杀率提高的原因。
其实，当孩子遇到挫折和困难的时候，支持他的一是父母、二是老师、三是伙伴。只要有任何一方面的良好支持，孩子都不会被轻易击倒。如果他的支持系统非常欠缺，心里遇到过不去的坎儿，又不知道主动求助心理方面的咨询，那么就很容易导致悲剧发生。
来源： 斑马民生汇