“为什么同样是去学校上课，上同一个班，跟同一个老师教，学一样的课，我的孩子就比别的小朋友差呢？”
“孩子连这个都学不会，都不知道学校是怎么教的？”
“为什么别的小朋友学习成绩那么好，是不是老师特别关照啊？”
……
对于孩子的学习成长，不少家长都会存在以上的想法，甚至会认为：我把孩子送进学校了，那把孩子教好就只是学校的责任。然后对孩子的成长不闻不问，一旦孩子出现问题，就责怪学校教育不到位。
其实，学校教育很重要，但家庭教育也同样重要。
“
孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
——宋庆龄
01
孩子差异的真正原因
1、同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。
很多家长平时对孩子不管不顾，考卷一出，成绩差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。
2、当人们谈论两个孩子不同的时候，其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同。
如果你发现你有一个有问题的小孩，不要寻找他的问题，先反过来，在自己身上寻找问题。如果你照相看到屏幕上有一些污点，先去看镜头上有没有污点。
3、同在一个班级，学习的内容是一样的。
每堂课都有老师的教学标准，孩子吸收快慢得看他自己，老师和家长不能揠苗助长。有的孩子理解力强、进步明显，有的孩子基础偏弱，得靠自身后天发力。
图片来自：广州市增城区新星学校
4、付出和回报永远是成正比的。
孩子是一朵娇艳的花，老师不能因为孩子能力弱提出放弃，家长也不能因为孩子小不懂事不管不顾。
当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能便不会进一步被发掘，也许下一次就会有惊喜，然后持之永恒，静待花开。
5、作为教育先行者，想让孩子爱上学习，必须自己先做读书人。
老师如此，家长也是如此。
6、家长如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一起，安静地打开一本书。
如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
7、阅读改变一生。
孩子的学习越困难，他在学习中遇到的暂时无法克服的障碍也就越多，他就越应当阅读，从别人的故事中领会生活、学习要领。
8、给孩子刻意留白。
写文章、字画都讲究留白，教育孩子也要适时留白。静静地坐在孩子身边看他拿着身边的玩具、书籍自由任性玩耍，春天陪他赏花、捡枝条，夏天陪他淌水、玩泥巴，四季不停转，只要陪在他身边的始终是你就好。
9、孩子最终的道路由自己掌握。
你确定什么样的路才是孩子最好的人生道路？你知道他真正需要什么？老师是孩子教学的导师，家长则是孩子成长的引路人。所谓“师傅领进门，修行在个人”。可以指引，但是不能操控哦！
10、分数不能决定孩子发展方向。
一次考试分数的高低是偶然的，在孩子取得高分的时候不使他沾沾自喜，在孩子失利的时候教他勇敢面对，不对他提出过高要求，是否对孩子的生活、家庭教育负责任，这才影响了孩子发展的方向。
11、孩子取得优秀成绩，除了学校，有赖于家庭的培养。
学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，更多地有赖于家庭的培养。
12、比分数更重要的是身心健康，正直勤勉，面对困难具有独立战胜的勇气和能力。
图片来自：广州市增城区新星学校
13、多动富有攻击性的孩子，受伤的其实是自己。
富有攻击性的孩子，很容易成为人群中不受欢迎的孤独者。
当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。
“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。
有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
15、孩子的成绩是家长的能力。
当孩子在学习上遇到困难时，三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
16、能得到老师和家长的帮助，孩子会很幸福。
孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
17、当你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中孩子的问题也就越多。
通常孩子都是自由的心，他们像水一样流动，他们很难被掌控，这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。
18、不要着急，不要攀比，不要企图一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。
读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
19、一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。
资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
20、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。
其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
图片来自：广州市增城区新星学校
21、孩子需要你的扶助。
今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
22、在教育之中，要解决小孩的问题，先解决你的问题，没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的小孩。
23、这世上不存在完美的父母，所以你也不必苛责自己。
教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导自己。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥，踩着这座桥，你回到了你自己。
02
小学阶段最重要的三件事
兴趣、习惯和性格培养
在小学阶段，家长不要太注重孩子的学习成绩。相对于学习成绩，对小学阶段的家长来说，有三件事要重要得多。
▶第一件重要的事：兴趣
培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。
这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。
在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触，父母有责任让孩子接触到不同的东西，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去。
▶第二件重要的事：习惯
一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。
从教这么多年来，如果说我所接触到的优秀的孩子们有一个共同特点，那就是：喜欢看书。
阅读不仅可以促进语文的学习，而且可以促进一个孩子整体素质的提升，提升他（她）对世界的认识。孩子的阅读习惯是要靠父母培养的，而且这个习惯培养起来之后对孩子的成长非常有益，终身受益。
家长要记住，在培养孩子一个新习惯、新兴趣的时候，父母是要牺牲一些自己的休息时间、娱乐时间的。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。
在学习生涯的起始阶段，家长有必要陪孩子做作业，快的一个月，慢的两个月，帮助孩子把习惯培养好了再放手。
▶第三件重要的事：性格
多年的教育工作中，我们发现一个现象，就是父母婚姻美满、家庭氛围民主和谐有利于培养孩子的阳光心态。
图片来自：广州市增城区新星学校
父母的感情会影响孩子的性格，所以，父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境，这对孩子的性格养成会非常有帮助。
培养孩子性格的第二个要点是父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大，一定要陪着孩子一起成长，这样才能体会到做父母的快乐。
要培养孩子阳光性格第三个要点是让孩子开眼界。眼界决定境界，家长有条件、有时间的话，可以多带孩子多出去看看，同时在准备出游或者参观的时候就可以让孩子参与进来。
如果家长在孩子小学阶段不分分计较，而是把孩子培养得心理阳光一点，培养出孩子的一些兴趣爱好，对学习也很有兴趣，这就很好了。
03
初中阶段最重要的三件事
初中阶段这三年是孩子一生很重要的受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙。但更多的是从众学习，没有做好整个中学期间的习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养的最佳时间，等发现问题的时候已经很难改正。
初中阶段注重学习习惯与学习能力的培养，初一以学习习惯培养为主，初二以培养思维能力为主，初三以培养自学能力为主。
▶初一：培养学习习惯
良好的学习习惯，做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。
这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。听讲与笔记，约占总比重40%，作业占约10%，改错占约20%，总结约30%。所以我们需要按照比重去分配时间。
听讲具体是听什么呢?
1、老师对一个题目的思路突破分析；
2、一个题目或者一类题目的总结；
3、自己有疑问的地方。
笔记重点要记什么呢?
1、基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）；
2、自己课上的灵感；
3、自己有疑问的地方；
4、老师的归纳与总结。
作业部分就是需要认真完成, 因为它是对课堂知识的落实，可以进一步巩固知识点。改错部分, 主要就是对自己没掌握的知识的及时弥补与修正。最后总结的时间不需要太长，但是对能力提升很重要。
图片来自：广州市增城区新星学校
▶初二：培养思维能力
这个阶段需要做好四会：会听、会做、会讲、会变。
会听就是会听老师讲课的关键点，做到听讲效率高；
会做就是把会的就成对的，准确、规范的进行书写表达自己的思路；
会讲就是把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次；
会变就是当题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答。
▶初三：培养自学能力
初三在延续思维能力提高的基础上，让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料。
开始你可以操作让孩子看，逐渐让他自己整理你给予指导，到最后让他自己整理。比如：老师经常会要求整理作家的生平事迹，你开始可以上网帮助他查资料，后来就是他自己查自己整理。
自学习惯养成需要注意的几点：
1、要坚持
有一位家长说，给孩子建立习惯的过程中难以坚持。例如有的学生已经坚持了两个星期每天早起锻炼，结果某天晚上和家长一起看电视到11点多，第二天早上起不来，从此再也没有进行过早锻炼。
一个学生好不容易在家长、老师的合力下，上缴了手机也不再上网玩游戏，可某一天在同学的拉拢下又一次身陷网游不可收拾，虽然自己的保证书还随身携带。
“
习惯从来不会消失，它蛰伏在大脑的基底核，当正确的暗示和奖赏出现时，它会再次出现。失忆老人能找到回家的路，老鼠能在巧克力的诱惑下进出迷宫，都是这个道理。
——《习惯的力量》查尔斯·杜希格
2、写下来
孩子的“习惯建立计划”具体吗？有白纸黑字写下来吗？事实上，在习惯建立的过程中，“写下来”这个动作非常关键，通过写下来我们才能在头脑内确认自己真正想要的东西，才能梳理清楚这些要素之间的关系，才会不自觉地模拟即将发生的场景。
3、做可视化的进展记录
比如，某件约定的事情做好以后，在日历上做出标记，以示自己当下的进展。
这给我们对做好的事起到一个心理确认的功能，由此产生的成就感起到的作用更是不可小视，这是真正让我们坚持下去的内在动力。
没有任何人可以轻松成功，优秀的孩子比我们想象中付出的还要多，所以如果想要孩子成为山顶的那一个，作为家长也要努力！