文丨董敏
听了张中良老师的讲座，感触颇深，奈何文笔拙劣，能力有限，迟迟不能形成一篇文承心意的美篇，所以课上张老师鼓励大家发言时，我也终没能有勇气畅所欲言。
晚上看到张老师的文章，第一句话就又激起了我的思绪，漫天飞扬！
他说：“小时候，梦想着，一个人，一匹马，一柄剑，行走天涯，行侠仗义。”
很有幸，我和张老师有着同样的梦想，不止小时候，直到现在，我都做着侠客梦，愿抛下名与利，掸去“尘与土”，轻装上阵，与诗书为伴，以琴笔为侣。
也正因如此，在繁忙的工作之余，我总喜欢执起毛笔画一幅国画，轻抚琴弦弹一曲高山流水，以此来洗涤浮躁的内心，仿佛它们能把我带到一个神秘的国度，在那里只有桃花片片，琴声阵阵，蝶舞翩翩。那一刻，我也似乎明白了陶渊明“问君何能尔，心远地自偏。”的感叹。
张中良老师在课中提到了莲的精神，并以此为契机展示了许多与莲有关的教学片段。无论是与孩子们配合表演荷花冒出的场景也好，还是子方与万里兄的对话，都让我觉得他的课充满了激情的同时，又让人浮想联翩、感慨万千！
《荷花》系列为董敏老师作品
“青轻小主播”活动让我明白了，每个孩子都是一个精灵，他们是一个个充满着个性的发展体，而不是一个个简单的学习机器和储存知识的容器。他们有数不清的闪光点，而老师的作用，就是去发现这一个个闪光点，并让它们更加明亮耀眼！
最最让我难忘，也是让我感触最深的是收养小兔子的故事。孩子们想收养大哥哥留下的小兔子，老师也有心让他们收养，但牵涉多方面却不便明言。如果是我，或许我会动之以情、晓之以理地劝他们放弃，因为我畏惧来自家长和校长的质疑与抱怨！而张老师的学生是幸福的，他们可以通过自己的努力，去克服一个个难关，最终达成心愿！在如愿以偿的同时，还明白了什么是责任感！
在得到家长和学校的支持后，孩子们开始了养兔之旅，这是一段温馨又快乐的旅程，他们的内心渐渐变得坚强又柔软。坚强来自于照顾兔子的责任感，柔软得益于对幼小生命的陪伴！
可生命的无常非人力能去改变，一只叫“胖虎”兔子不幸离开，老师顺势引导孩子们明白生命既顽强又脆弱，引导孩子们珍惜眼前人。我相信这比任何说教都来得直接，影响都要深远！是啊，趁爱的人和物还在身边，学会珍惜，这样即便有一天他们离开，也不会有太多遗憾，真正的死亡是遗忘，只要我们不曾忘记，他们就一直在我的身边，不曾走远！
最后用张老师说的一首小诗来结束我这一堆不知所云的妄言。
“你是谁，便会遇见谁，遇见谁，你便是谁。”
遇见张老师，我便是一个有了方向的奔跑者，我也希望我的孩子们遇到我以后，可以展翅翱翔于更广阔的蓝天！
作者简介：
董敏一名兴趣爱好广泛的小学语文老师，现任教于阜阳市颍上实验小学（曾任教于阜阳临泉县幸福路小学）。我一直努力去走进孩子们的内心世界，用我的热情去感染他们，我希望我的孩子们在我的课堂上能如沐春风，而不是如坐针毡。漫漫教学路上我会不断学习不断反思。不求尽如人意，但求落幕无悔！