网上曾有个热门话题：如果你有530万，你会给孩子买什么？
底下回答五花八门，但说的很多的却是：买学区房！
到了2020年，如果你有1200万，你会给孩子买什么？
有人依旧会选择买学区房！
4月30日，西城区公布了2020年义务教育阶段入学工作的实施意见。
其中提出，自2020年7月31日后，西城区购房并取得房屋产权证书的家庭适龄子女申请入小学时，不再对应登记入学划片学校，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。
这一政策也被坊间称为“430新政”。按照这一政策，如果赶在今年7月31日前取得产权落完户口还能锁定名校。
前不久，对口北京市级重点小学的丰汇园，成交一套39㎡的地下室房源，价值1200万，贷款额度186万元，3小时卖出，买家只是和媳妇视频了半个小时就决定下单。
而之前一直跟进在议价的买家遭遇中介的灵魂拷问：你肯为孩子付出多少？为什么房子会被半路杀出的程咬金劫走？
早在16年，在北京市西城区的文昌胡同深处，一间有点破败的房子，以530万元人民币成交，每平米房价高达46万元人民币。创造了北京最贵学区房的记录。这个13平方米的小房子如同临时建筑一样，水泥外墙，单薄门窗，似乎从来没有住过人。
只因这个46 万元人民币 1 平米的破屋，旁边是目前全中国排名数一数二的小学——北京第二实验小学的学区房。
▲ 作为家长心中的“梦想学府”，学校艺术节
在人民大会堂举行，运动会也是在鸟巢举行。
似乎抢到这些学区房，离名校的距离就更近一步了。
就像大家认可的：优秀的孩子，都是父母在背后奋力向上托举。
所以即便在小城市，面对无底洞一样的教育支出，家长们也从不手软：
舍不得买 100 一支的口红，但一节 200元 的钢琴课，一上就是几万；
自从当了妈，衣服就越穿越便宜，但孩子的补习班，却越上越贵；
几百万的学区房，就是无数中产拼尽一生要买的房子；
......
毕竟，上等的教育资源是有限的，砸锅卖铁也要让孩子拥有。
可是，“砸锅卖铁”如果可以，那家里还有多少“锅”可以砸呢？
没有这种条件的孩子，该怎么办呢？难道注定就挤不上向上层流动的列车吗？
未必。
要知道：
孩子能拥有的最好的礼物，不是学区房，也不是补习班，其实是父母的教育格局。
对孩子精神品格的培养
决定了她未来一生的成就和幸福
每个孩子，都是钻石，只有技术高明的家长，才能让钻石绽放光芒。
就比如，日本的一位平凡妈妈。
43岁的她，无意中发现了，3岁的女儿能拿着家里的球拍接到球！
不得了！敏锐细心的妈妈，意识到女儿不经意间展露的天赋。
没有太多金钱请教练，妈妈就自己上阵研究乒乓球技术，当女儿的教练；
没有太富裕的家境，就自己用爱和温暖去富养女儿，给她鼓励和支持；
没有负责任的父亲，她就一个人撑起全家，又当爹又当妈；
......
妈妈的支持和陪伴，就是女儿持续成长的动力。
别的小孩每天被逼着上兴趣班，而小小的女儿，根本不用逼，每天放学都跑着回家，为的只是能多练会球。
4岁那年，女儿参加全国大赛，输了一局后哭着奔向妈妈。
妈妈温柔坚定地告诉她：不要哭，“记住你掌心里的四个字，集中、时机”。
这是妈妈每次比赛前给女儿的秘密暗号。
妈妈用一种信任和无声的爱支持她，这种精神力量深深埋在心里，支撑了她走过难捱的训练生涯。
输赢重要吗？
重要，又不重要。
妈妈告诉她：输了，就下一场好好发挥，没有指责，只有指导、和信任、鼓励。
因为在妈妈眼里，重要的，是培养女儿不服输的精神品格以及持续成长的思维。
▲ 妈妈在练习本上记下女儿的性格
后来，即使丈夫破产了，即使离婚独自带娃，经济条件不好。
她都没有把这些放在心上，因为在她看来，对女儿精神品格的培养，胜过一切。
它决定着孩子未来一生的成就和幸福。
就这样，原来一输球就哭哭啼啼的小女孩，也越战越勇，成了夺得金牌无数的天才少女。
懂得发现孩子的天赋，给予孩子支持和陪伴，并培养出孩子坚毅的精神品格。
这对孩子而言，是 500 万的学区房，根本比不了的宝贵财富。
而这位母亲，就是日本乒乓天才少女福原爱的母亲——福原千代。
世界上从来都没有所谓的起跑线
作家孙生龙说：
“这年头，不是有钱人的天下，也不是有权人的天下，而是有心人的天下。
比钱、拼权都是假的，拼智慧、拼情商、拼给孩子最好的传承，才是真的。”
再高价的学区房，都比不上父母的言传身教。
再昂贵的补习班，都不如父母贴心指导，和孩子一起学习成长。
这个世界上，从来没有所谓的 “赢在起跑线” 。
和孩子一起奋力奔跑，才能帮孩子尽快到达人生更好的终点。
浙江大学的教授郑强，在网络上有几段视频爆红，赢得了数百万家长的点赞。
▲网络视频上爆红的 浙江大学教授 郑强
他讲到：
我极其反对说人生输在起跑线上，我最近的一句被家长传的很火的话是：教育不是在拼起跑真正的教育是教育孩子跑得远跑的久。
比谁起跑快、比谁跑的早，不是真正科学的教育。
只要从小养成坚韧不拔，一生努力，持续成长进步的思维。
同时我觉得要有一个人生观，人生的幸福真不是学历、职位决定的，而是自己把自己的内心和情感投入到自己工作的岗位上去热爱它、奉献它。
这背后更深刻的道理其实是培养一个孩子的成长型思维，有了好的思维习惯才能养成更好的品质，具备更丰富的创造力和社会性能力。
我想告诉大家我们为什么得不到诺贝尔奖，而我们孩子小的时候这么牛把人家全打败了，为什么大了就不行了。
原因很简单，你看这些孩子从小就拿着奖状，满足和自豪。
但是当他们长大了呢？为什么美国人、德国人、日本人能得诺贝尔奖？
特别是德国人，那是由于美国孩子、日本孩子、法国孩子、德国孩子、意大利孩子在做小男孩的时候可以尽情的玩，在玩中在游戏中探索知识、培养社会能力。
玩的腻了到了18岁读书的时候说我不想玩了，现在大学我要开始学习，所以读书比较认真做事比较投入。
在国际数学奥林匹克赛事上，我们如此辉煌：把外国小孩儿打的片甲不留，但是是人家没当回事啊。
人家今天是这个村，明天是那个屯，参加了输了就输了。
输得起的是背后家长一直在培养孩子的成长型思维，而不是中国家长的应试思维。
我们举国体制把小孩儿弄来培训做大人都做不出来的题：
三加二不能写成二加三，
然而动不动还来个脑筋急转弯，
树上三个猴掉下来三个还有几个猴？
这样的摧残式的培养，对我们的孩子，对我们民族有什么益处呢？
就拿学习弹钢琴来说，全世界没有一个国家像中国孩子闲的这么疯的。
我们是全世界最多的一个国家，最大的钢琴国家。
结果听钢琴的音乐会，去的观众是最少的一个国家。
对比一下你就能发现：
德国在孩子的教育奉行的是：让孩子在游戏挑战当中发现自我的教育方针。
而中国孩子的教育是：比较喜欢注重学习书本知识的固有教育方式。
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薇可足足的精气神儿！