钱江晚报·小时新闻 记者 沈蒙和
杭州市人民小学，始建于清朝末年1910年，如今已是110周年。
在这个征途上，人民人和衷共济凝聚情谊，栉风沐雨铸就华章，书写了人民小学百年史上不朽的篇章。为了更好的推动学校发展，积极寻找和挖掘百年历程中发展的内核品质，文化基因……
致敬，做一个“不服输”的人
70年代，杭州市人民小学坐落京杭大运河之畔的横马里路，学校的阅读教学享誉杭城。学校图书负责人是现退休教师王学民老师，他于1970年至1990年在人民小学担任语文教师，任学校图书管理工作，荣获“市优秀辅导员”等荣誉称号。
“做一个‘不服输’的人，用书点亮学生。”默默奉献几十载的王学民老师满脸幸福地说。
王老师回忆到他工作的那个年代，阅读教学的条件是极其有限的。为了推动学校阅读教学的开展，他建立了班级图书馆及学校阅览室，最初的图书都是从杭州图书馆借阅的，每周王老师去换一次书，风雨兼程。每天下午都会开放图书馆，孩子们看完后需要写读后感，定期进行“读后感”分享会，让孩子教育孩子，现身说法。
平时王老师也会收集很多的图书资料，给学生讲故事，为孩子们树立榜样，拓宽语文视野，激励学生多读多看多思考。通过举办“课本剧”“阅读比赛”等活动激发孩子的阅读兴趣，积极主动地去读。
甘为教育战线上的孺子牛，从王老师兴致高昂的讲述中，我们不难感到王老师仍对在人小的经历记忆犹新、如数家珍。
王老师侃侃而谈的话语中，流露出浓浓的教育情怀。他多次强调，别人能做的事，我也能做。就是这种不服输的精神品质，推动着学习阅读教学的发展，也培养了一批品学兼优的优秀学子。
传承，用阅读点亮孩子的童年
10月22日上午，学校青橙社团的教师代表陈瑶、曾思倩、余中洲老师采访了人民小学退休教师王学民。王老师虽今年已经91岁高龄了，但精神矍铄，思路清晰，谈起当年学校工作历历在目。
追忆往昔，我们倍感自豪；立足现在，我们信心百倍。陈瑶老师和曾思倩老师作为学校的青年教师代表，提出了阅读教学中的困惑，向王老师取经。
王老师耐心地解答了老师们的疑惑，并且给出了很多实用的建议。作为一位语文老师，首先要做的是熟悉教材，然后去搜集一些和教材主题相契合的课外书籍。
阅读是一个循序渐进的过程，要先培养阅读习惯，了解学生的心理。王老师举了个例子，比如课堂上教师可以利用5-10分钟，通过讲故事的方式吸引学生注意力，学会“点到即止”，讲到精彩情节停下来，激发孩子们阅读的期待，引导学生主动去阅读，学会阅读。从教师经常讲再引导学生自己来讲，逐渐营造阅读的氛围。
虽然短短40分钟的探讨，三位新老师受益匪浅，相信在今后的阅读教学中能有更多的思考，能更快地成长。
新老教师交流的场面特别的温馨，老教师传授经验，新教师汲取营养，这个过程不仅学到经验，更是感受老教师执着敬业的工作态度，为新教师的精神成长指引了方向。
展望，做一个新时代优秀教师
追忆往昔，汗水浇灌；展望未来，砥砺奋进。虽然人民小学经历了翻天覆地的变化，但内在的精神品质不变，王老师说正是人民人的不断努力才有了现今的成就，日后更上一层楼！
廖红校长搀扶着王老师来到人民小学的校史馆参观。校史馆记录着不止是人民小学的百年历史，还是一代又一代人奋斗的时光。看着这些充满回忆的老照片，王老师说他现在还时刻关注着学校，在报纸上也经常看到学生发表的文章。
曾经教授过的学生有很多也从事着教育事业，他感到非常自豪和骄傲。讲到这些，这位91岁高龄的老人没有一丝倦怠，反而越谈越有话题，越说越有精神。从王老师深情的回忆中我们听到的是热血和激情，从他岁月雕刻过的脸庞上我们读到了对教育的热爱和对人小深深的情怀……
我们的老前辈，晨曦暮霭，他陪伴着一届又一届孩子成长，寒来暑往，他认真平实书写教育人生。他对三尺讲台的无比热爱，源于他对百年人小深切关怀，源于他心中伟大的教育情怀！再次感谢王老师这位老前辈，人民因有你而熠熠生辉！
作为新时代的人民小学教师，我们倍受鼓舞。我们需要传承和发扬老教师无私奉献、执着坚守的精神品质，更需要学习新理念背景下的教育教学智慧，做新时代的“四有”教师，为人民小学的发展做出新的贡献。
学校的发展离不开一代又一代“人民人”的共同努力。向那些曾经耕耘在人民小学讲台上的老师们致敬，你们的执着，你们的情怀，你们的爱心，需要我们传承和坚守；你们的品格，你们的精神，你们的无私，需要我们修身和锤炼。新时代的人民小学教师接过你们手中的接力棒，沿着你们的足迹，会不懈努力，推动学校向更高的目标迈进。
百十躬身，呕心沥血，浇灌幼苗。今日满园，乐学会玩，桃李芬芳。百十求索，意气风发，铸就辉煌。明日校园，翰墨书香，流光溢彩！
撰稿：曾思倩
摄影：余中洲
审稿：廖 红
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