什么是想象力？想象力到底对于孩子们来说重要吗？其实很多家长们对这个问题不是很能够理解，那么下面来看个事例。
不知道大家有没有关注过，前段时间走红的一篇小学生的0分作文，其实一般来说，作文是试卷中最容易获得分数的地方，再怎么不济写这么一段话老师也会给点辛苦分，但是为什么会有0分的作文呢？
这篇作文的标题为《我好无聊》，其中的内容却引人深思，文章中孩子描述了自己嗑瓜子的过程，这位学生在文章中列举到，在嗑的一千多颗瓜子当中，有二十六颗是空心的，九颗是带虫的等等。
然后似乎接下来为了凑字数，还把上一段话写有的标点笔画又以文字书写的方式数了一遍。
这篇文章最后批改的老师给了0分。
但是这篇文章和分数被公开之后，在网络上倒是掀起了一阵的“争吵”。有一部分网友表示认为这样的内容其实很有创意，表达了自己的想法又独特，为什么就值得零分而已呢？
但也有网友表示：仅仅有想象力是不够的，当下的学校教育方式是不允许学生去随意开发想象的。
关于“想象力”的这个话题，又被带到了热论的方向上。曾经有研究对比，中国孩子的想象力在世界国家的排名中是属于落后的，为什么中国孩子的想象力如此的欠缺呢？
为什么我国的孩子想象力欠缺，原因有以下几点：
第一：超前教育的猖獗
现如今，父母们为了让孩子能够赢在起跑线上，纷纷带着孩子开展了各种各样的超前教育的学习，殊不知父母这样你上我也上的争抢，无形中只会让超前教育变得越来越前。
不知道有没有家长们反应到，似乎孩子们学的东西越来越多越来越提前了，幼儿园的时候就已经开展了小学内容的相关教育，而小学的时候又学习了中学的知识内容，以此类推下去，孩子的脑子总是在接受和自己年龄不相符的超负荷压力。
对于孩子们来说，幼儿时期是发展想象力最好的阶段，但是这个时期的中国孩子们，却已经在早教班里接受知识的“洗礼”了，那还有空间去发挥创造想象力呢？
简单一点来说，孩子们的想象力早就在超前教育下被扼杀了一大半。
第二：中国应试教育的限制
在孩子们小学到高中的教育当中，基本上讲究的都是应试教育的内容去学习，大家其实都得根据考试的内容模板去学习知识和作答，即使回答问题的角度再新颖和超前，但是最后的答案是只能得到0分的。
之前高中老师也告诉过我们，答题的模式就是统一和老套的，但是没办法，这就是能够得分的标准。
在很多人的观念里，高分才是重点，所以怎样得高分才是大家的追求，而鲜少人会去意识到，即使理论知识已经达到了满分，但是实践如果一点不涉及的话，那么也只是纸上谈兵而已。
中国式教育过多的追求了功利化教育，这就一定程度上是对学生们全面发展的一种限制。
之前听过一个分享，有外国学生来做中国高中的英语听力，结果那位外国学生的成绩仅仅得到总分的三分之一而已，可是那位外国学生却是他们学校里的风云人物，因为他的成绩优秀，实践创造成果非常的多。
外国教育讲究的更多是实践运用和思想开放，所以他们的优秀并不仅仅限制在成绩的方面。
创造力对孩子来说是非常的重要的，现在中国也在大肆的宣扬自由思想和实践创造，所以家长要注意去帮助孩子开发他们的想象力。
家长想要培养孩子的想象力，可以从几方面入手：
1：多带着孩子去开放视野
在孩子幼儿时期的时候，多带着孩子出门走走，去探索一些新事物。孩子们见过，了解的事物越多，他们的想象力就有了素材的积累，那么他们就会延展的东西越多。
2：让孩子试着编故事
每个孩子小的时候都喜欢听各种各样的童话故事，但是他们却很少自己去想故事。
所以家长可以在孩子启蒙阶段试着给孩子一些人物的素材，让孩子试着把这些素材串联起来，编成一个属于孩子自己创造的故事。
3：鼓励孩子的好奇心想象力
孩子天马行空时期是对想象力最好的培养，所以家长们不要去限制孩子们的想法，让他们多放飞一下。
有想象才敢创新，不要让孩子早早就磨灭了想象的热情。