虽说教师评选高级职称的条件非常严格，但是每年还会有很多教师，想要通过自己的努力达到所规定的要求，以此来评上高级职称；不管对于教师评选高级职称的条件多么费钱费力，但是总会有机会能够被评选为高级职称的；但是最令教师恼怒的是高级职称的名额限制。
如果一所学校的高级教师的比例名额满了，那么就会有原先的高级教师调出或者是退休，以此来空出一些名额，不然即使有教师已经达到评选高级教师的资格，也没有办法成功上岸。其实名额限制会让能够有资格评为高级教师的老师越来越多，一旦有名额空出，这些教师就会去争夺，以至于学校里的教师关系非常的紧张。
前不久，河南省焦作市的第17中学就因为高级职称而引起了一阵风波。该校的姚老师也在他自己的抖音账号上面，发布了有关本校高级职称评审的情况，他说本校在今年的高级职称指标一共有6个名额，但是具备申报条件的教师就有17位，如此看来，该校的高级职称评审非常的激烈。
往年焦作市第17中学的做法，个人申报要个人述职，根据自身的申报资料，让学校的考评组依照学校的有关条例进行打分，由高到低，以此来决定出推荐的人选，最后将进行民意测评。而该校的17名教师都具备了申报条件，也是已经完成了考核评分的排序，姚老师称自己排在第2名，但是该校推荐出的6位候选人是要进行投票决定的，这就代表该校的打分排序基本是没什么用的。
既然已经采用打分来决定6名推荐候选人，为何要进行投票？让人很不解。如今的投票方式对于部分教师来说不太公平，有的老师会把精力放在搞好人际关系上面，所以如果采用投票式的话，很容易会影响高级教师评审的公平性。所以在教师们进行打分排序之后，会对这些候选老师进行民意测评，基本师德方面没什么问题，就能够成为高级职称教师的候选人。
但是该校针对这17名教师采用投票方式，以至于排在第2名的姚老师被淘汰，他认为这其中有猫腻，对于这某些教师而言非常的不公平。姚老师也将此事向当地的教育局反应，也发布了相应的《情况说明》，着手调查焦作市第17中学的高级职称教师评审的事情。
不过，笔者觉得既然已经按照传统的方式针对这17名教师进行打分，以及采取民意测评，那就不要再弄什么其他投票制度了，这样让教师们已经不满也是很正常的事情，因为投票的公平性并不是很高，所以姚老师的这种做法笔者觉得是对的，毕竟谁也不想平白无故的被淘汰，如果真是自己实力不够的话那就算了，但结果并不是这样。
教师评高级职称要具备哪几个条件？
1. 申报中学一级教师任职资格者，要具备的条件
教师想要申报中学一级教师的任职资格的人，要求是本科学历，或者是大专学历在中学任教的，并且担任中学二级教师4年以上的教师。
2. 申报小学高级教师任职资格，要具备的条件
该教师需要是中专毕业，并且担任小学一级教师5年以上的教师；大学专科毕业以及本科毕业，并且任职小学一级教师4年以上的老师方可申报。
3. 申报中学高级教师任职资格，要具备的条件
该教师要求是大学本科学历，或者大学专科学历在初中担任教师，并且担任中学一级教师5年以上；其次是研究生毕业，并且已经获得硕士学位的教师，任职中学一级教师4年以上的教师；最后是研究生毕业，并且读博毕业已经获得学位，任职中学一级教师2年以上的教师，方可申报。
4. 小学高级教师要申报中学高级教师任职资格，要具备的条件
该教师要求是大专学历，任职小学高级教师10年以上的教师；本科学历，任职小学高级教师8年以上的教师；获得研究生硕士学位，并且任职小学高级教师4年以上的教师，方可申报。
5. 未达到上述规定学历，任职年限已经达到要求的教师，能够破格申报高一级专业技术的任职资格
除了在当年年底，男生年龄满55周岁，女生年龄满50周岁，以及幼儿园教师以外，城市任职中小学教师晋升中学高级教师以及小学高级教师的职务，需要具备1年以上在农村中小学任教，或者是贫困学校任教以及支教，或者是已经完成当地教育部门规定的送课下乡、结对指导以及对口支援等支教任务，是能够破格申报的。
笔者寄语：虽说各学校被评选为高级教师候选人的名额有限，但是也要按照本校的规定去进行评选，尽量保证教师的公平性，这样也会减少教师之间的矛盾，毕竟大家抬头不见低头见的，谁也不想因为这些事情搞的同事之间关系紧张。
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