学在兰溪
凝心聚力，以游中之力助推兰溪教育
在打响“‘学在兰溪’教育品牌，振兴兰溪教育”的号召下，游埠中学积极营造氛围，凝心聚力，勠力同心，全体师生以“功成不必在我，功成必定有我”的主人翁姿态投身于游中教育提升、兰溪教育发展的事业中。
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群聚群智，献计献策兰溪教育发展
根据《兰溪市教育系统开展“全面振兴兰溪教育 打响‘学在兰溪’品牌”教育发展大讨论的方案》，游埠中学聚焦5个问题（1.如何提升教学质量，比如高中段如何提高高考一段上线率，如何抓好中等学生成绩；2.如何使作业校本化真正落地；3.如何改进县管校聘运行机制，使其更加公平公正透明；4.如何杜绝教师酒驾、赌博等违法违纪行为；5.如何构建更加开放、相互理解的家校合作机制）进行大讨论，达成如下共识：
问题导向，对症施策提质量
NO.1
调整和完善中高考评价、奖励制度，引导中学教师关注全体学生的成长和发展。强化城区高中考取普通类一段以及双一流大学的奖励力度，同时强化农村高中体艺类一段的奖励力度。
NO.2
因材施教，定制个性化的精准辅导。第一，充分挖掘优等生的潜能，并在高一就进行更加细致的职业生涯规划指导。第二，对于中等生，挖掘其潜力（补短其实对中等生来说要难于取长，因此应该是助其优势学科发挥更大的优势），争取在学校的帮助下有提高，有考上本科的希望。第三，本着认真负责的“不放松任何一个学生”的态度，集中精力促进下游生成长为中等生。因材施教提质量，助力学生成长成才。
机制保证，细化标准讲规范
NO.1
建立校本作业落地的长效机制，杜绝增加教师负担的形式主义。一是规范校本作业格式，量化校本作业考评标准；二是备课组共同参与校本作业编写，保证校本作业质量。三是构建校本作业资料库，发挥长效作用。
NO.2
规范县管校聘操作，实现公平公正。量化、细化先进、优秀人员评选标准，向一线教师倾斜；建议通过“县管校聘”做好人事统筹安排，真正实现教师资源的平衡配置。
师德为先，加大惩戒拒违规
NO.1
加强对师德先进个人、先进集体的奖励和宣传，营造良好的师德师风氛围。
NO.2
对违规补课、课外开班等教师零容忍，加大对违纪违规行为（如酒驾、赌博）的惩戒力度。
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群心群力，共商共促学校教学管理
励志教育，以自信奠基美好未来
围绕“励志教育”开展形式多样的活动，丰富学生学习生活，进一步增强学生自信，以期在树立信心中坚定信念，化理想信念为内驱力，推动学生的学习力。
求真务实，抓管理谋求学业质量
学校有一支务实团结的领导班子，有一支敢拼肯干的班主任管理团队，有一支认真负责的教师队伍，在“向管理要质量，以质量求发展”的理念引领下，游中人狠抓各项管理（班级管理、仪容仪表管理、早读管理、就餐管理、就寝管理等），以严格的管理带动形成优良的教风学风，促进教育教学成绩不断提升。连续6年能取得令师生家长满意的高考成绩，关键在于狠抓管理。
NO.1抓管理团队建设，严肃和改善学校学风
受生源结构变化，独生子女家庭教育等影响，学生的吃苦耐劳精神、自制自觉能力、学习态度方法等相对欠缺。为此，学校组建以政教班子为领导，以班主任为核心的管理团队，将管理细化到学生课余生活的各个方面，加强了对学生课余时间的管理力度。
早读，全程陪伴。大声朗读，读出自信
more+
沉浸
投入
有效
以校务会成员为组长的值周老师参与学生管理
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暗夜守候
热心老师
学生肯定
生活指导，为了更安静整洁的休息环境
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卫生
纪律
反馈
NO.2抓教学常规管理，提高课堂教学效率
教学常规的落实，是提高课堂教学效率的基本保障。针对我校教师特点及学生实际，学校对教研组、备课组教学计划、备课及教案编写、教学过程的实施、作业的布置与批改、课外指导、考试及评价等提出了具体要求，使教师的整个教学过程有章可循。具体落实中我们抓了五到位：备课到位，上课到位，考试到位，辅导到位，反馈到位。通过抓教学常规的落实，学校的教育教学秩序井然，课堂效率提高。
推门听课，集体备课
月考质量分析：及时反馈，马上改善
NO.3抓高考备考，多管齐下助力个性化发展
1.坚持“两条腿走路”的教学管理原则。(1)向课堂要质量；(2)依靠“校本作业”来强化训练的规范性和适应性。2.任课教师与班主任有效沟通、通力协作，关注学生学业的同时关心心理健康。3.抓分类推进工作，落实个性化的导师制辅导工作。4.狠抓体艺类训练，特别是体育生的训练。
定制校本作业
训练风雨无阻，成效有目共睹
群策群力，凝心聚力
NO.4抓家校协作，共同管理促进步
教育不是学校的“独角戏”，家庭和学校都是孩子成长中不可或缺的课堂。唯有不断创新家校合作的方式方法，厘清双方的权责边界，多一些良性互动，才能形成家校教育合力，为孩子的全面成长构建更好的环境。在开展家校协作方面，我们一直在探索。常规做法：1.建立家委会，召开家长会，2.联村入户。探究性做法：1.家长开放日，2.家长评课，3.制作家校联系卡。
家长会
家
校
一
周
联
系
卡
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同心同德，铸就铸强师德师魂
学校始终抓住师德教育这一主线不放松，采取多种形式，加强师德教育，不断提高师德水平，引导教师把师德修养作为自觉行动。具体做法是：
1.抓住一个中心，以师爱为中心。
2.注重“两个结合”，表彰与处罚相结，师德建设与业务提高相结合。
3.实施“三个举措”：加强学习，提高师德素养；抓好党建，确保师德重点；培育骨干，打造师德典范。
同泽同袍，坚定信心提升质量
游埠中学将继续以拼搏实干之精神，以一往无前之勇气，清正师德师风，细化强化教育教学管理，坚定目标，满怀信心地提升我校教育教学质量。我们有信心，有决心，有能力完成我校的高考目标，为打响“学在兰溪”品牌贡献游中之力。
审核：章惠芳