相信孩子小时候都问过爸妈自己是从哪儿来的，不知您听的是哪个版本？
我们小时候爸妈都说是“捡的”，有从马路上捡的，有从地里捡的，还有从垃圾堆里刨出来的！
您看，这位小同学的妈妈更有想法，竟告诉娃是猪生出来的。
这不，作文里就闹了笑话。
神奇的小学生作文，思路奇特，脑洞大开
据说，《我从哪里来》是位3年级的小朋友写的，因为小时候总好奇自己是从哪里来的，经常追问妈妈。
妈妈不耐烦就顺嘴说了一句“猪生的”！
虽然知道妈妈在敷衍他，一次就拿“猪妈妈”的梗写了篇作文。
这篇作文奇思妙想：过年爸爸要杀猪，孩子跑到邻居家求救说爸爸要“杀”妈妈，结果邻居冲进院子，看到爸爸拿刀追着猪。
孩子感慨地抱着猪说：“妈妈，我找人来救你啦”！
哈哈哈，真的太有想法了，也许只有这么聪明的小学生能天马行空、奇思妙想地写出这么优秀的作文来。
难怪老师评语：这就是童真吧！
另外，还有两篇作文闹过类似的笑话。
这位小同学小时候妈妈告诉他亲嘴就能怀孕，竟信以为真。一次吃东西时，小狗来抢东西，不小心亲到他嘴巴。没想到过了几个月，小狗竟然生下了狗宝宝。
同学暗暗发誓：只要我有口吃的，就不会饿到它们粘几个！
这篇作文，我看一次笑一次，咋这么有想法呢~~
贴合主题又有细节描写，最后还点题，给不给100分，真难为老师啦~~
还有最后这位小同学《全班笑趴》也是笑料满满，估计是高年级孩子写的一篇作文。
原来前几天进行测验，老师发卷子时，小同学和女同桌都去拿卷子。
老师拿错多给同桌一张，她直说：“老师我有了，我有了”！
“我”一看没有卷子，大喊：“是我的，是我的”。
结果同学们瞬间安静，转而全部笑趴~~
哈哈，本来领卷子一件很正常的事，被孩子写到作文里，真是笑料满满，老师看后直说：你太优秀啦，老师教不了你了。
看了很多小学生写的作文，既幽默又风趣又有创意。
其实，女儿的语文老师说过，小学时作文主要写事，若孩子没经历过，真的会思路打不开，写不出来。
关于小学如何写作文、如何学语文，看看一位省级示范学校优秀教师怎么说。
省级示范学校语文老师的教学经验：小学作文这么练，语文可以这样学
1、“故意”创造些事
我们语文老师说，小学阶段的作文主要是记叙文，以写事为主。几个经典，比如难忘的事、快乐的事、和家人的快乐经历、我的一家人等等。
刚开始写作文，老师会以范例的形式教孩子方法，让孩子根据自己的经历和想法填充内容。
若有过亲身经历，孩子写类似主题，会思路开拓、游刃有余。若没有亲身经历，会想不到也写不出。
老师建议我们“特意”带孩子经历一些“快乐的事”、“感动的事”，给孩子“创造”些事。
2、多积累词汇
有了经历后，也需要用语言描述出来，小学阶段，字词是语文学习的基础。
一类生字会认、会写、会组词，一个字要扩展掌握3个词语；二类字会认。
平时多积累些词汇，读书、会写，写作文时语言描述会更方便。
3、大声朗读，培养语感
老师说，平时孩子说话都是不完整语言，比如“吃了么”、“吃了”，而写作文却要求孩子写一句完整的话，书面语言居多。
书面语言只有通过书籍或课本的朗读才能锻炼掌握，所以，小学阶段最好立足语文课本，课文读熟。
通过大声朗读的形式培养语感，注意遇到标点时停下来，以后写作时才会用标点。
4、小学阅读理解并不难
原来我以为阅读理解是小学的难点。老师说，其实1-4年级的阅读理解题，都不要求融会贯通去思考，一般题目要求在短文中都能找到。
孩子不会做阅读理解，还是做得少些不熟练，建议有精力的可以选本阅读理解题，每天让孩子读一段，练几篇后，孩子就能掌握阅读理解的方法。
写在最后
很多人都说语文比数学难，确实，语文是多点集合到一点，多而杂，多靠平时的积累。
相信积累好字词、锻炼好语言，平时多阅读，多练习，我们一定能学好语文，也能写这么优秀的作文，您说呢~
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今日话题：您还珍藏哪些优秀的小学生作文，来晒晒吧。