14万人质疑上海大学:9点要起床,晚了扣5分

上海大学出台了一项管理规定,学校的本科生需要早上8:00起床,研究生需要9:00起床。不起床会发生什么呢?不起床就扣你的行为分。行为分有什么用呢?这么说吧,一个学期之内,如果行为分被扣了60分以上,就会被黄牌警告,还要告诉家长。累积扣分达到了150分,就要停止住宿协议。

在某媒体发起的“起床时间该不该纳入考核”的话题讨论中,有16万人参与了进来,其中14万人选择了“不应该”。

在我看来,上海一直是以自由开放而闻名的国内一线城市。作为上海市的市属211工程大学,上海大学出台如此一项管理规定实在是让人匪夷所思。

什么情况下学校可以做出这种严格的规定?上海大学的这种规定为什么得不到大家的支持?对于学校的规定,学生都有哪些对付你的方法?什么样的管理规定才能真正得人心?我们要不要把孩子当成孩子?接下来听缪老师聊聊吧。

一、什么情况下可以严格规定?

学校出台这种管理规定的初衷是什么呢?按照我的理解,学校应该是希望学生们可以养成养成良好的作息习惯,要早睡早起,不要睡懒觉。这样的目的是无可厚非,可是这种一刀切式的管理方式,是大家没有办法接受的。

经过了十几年基础教育阶段的学习,孩子们走入到大学。在大学里。我们还要培养一模一样的螺丝钉吗?我不这么认为。我认为大学有责任让每个学生焕发出自己生命独特的光彩,找到自己热爱并且擅长做的事情。大学不能拿“为了你好”来做自己出台政策的挡箭牌。究竟是不是为了学生好,学生也有评价的权利。

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如果这是一所军校或者是警校,那孩子们遵守严格的规章制度是必须的。因为说到底,学校也是纪律部队的一部分,或者说是纪律部队的前站。纪律部队培养出来的人才,是要保家卫国、维护社会秩序的。

可上海大学既非军校也非警校,而是一所普通综合类本科大学,培养出来的人才,是为社会创造价值、解决问题的,所以出台这种规定意义不大。有人说,一流高校抓教学,二流高校抓卫生,三流高校抓纪律。我不评论这句话能不能成立,但我认为上海大学有能力也应该抓好教学。

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二、规定为什么得不到支持?

大学里起床特别晚的学生有哪些呢?有一部分的确是属于自控能力比较差,整天不是追剧就是玩游戏的孩子。他们睡得晚,起得也晚。像这种孩子,扣分儿能够改正他的坏习惯吗?即便早起床,他也无非是换个地方继续追剧、玩游戏,规定不能从根本上改变他对学业和对人生的态度。

还有一部分学生专注学业,他们白天太忙,静不下心来做实验、写论文,会利用晚上周围环境比较安静、自己也比较专注的一段时间来“出活“”,要知道实验不等人,论文不等人。他们在保证学习的基础上,自然会合理安排时间。

前一种你管了没用,后一种你没必要管,那这规定不是形同虚设吗?

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大学生大多数都是成年人,不能用管理未成年人的手段来管理他们。有一定的规定来约束行为是可以的,但归根结底,良好的风气并不是严格的规定带来的。大学得让学生们感觉起床是有意义的,有事可做。很多学生睡懒觉,并不是故意要消磨时间,而是他们感觉不到早起床有什么意义。

鼓励学生们积极思考,让学生们学会自主学习,赋予学生们未来就业所需的大量软技能,这才是大学应该做的。形式主义把手段当成目的,舍本逐末,为了管而管,却忘记了“管理”二字中还有一个“理”字,这个字很高级,可以是理顺的理,也可以是道理的理。

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 三、学生对付你的方法很多

校方有政策,学生有对策。

为了对付学校没收违规电器,学生们把各种电器锁进自己的行李箱。

为了对付学校晚上定时断电,学生们准备移动电源,保障手机可用。

为了对付学校早上入室检查,学生们不惜装病来给睡懒觉编制理由。

为了对付学校限制用电电压,学生们购买变压插排让学校无从下手。

你以为无懈可击的规定,在学生们看起来愚蠢无比。你知道规定不怎么样,但你依然要不停出台类似的规定。明知道没有意义的事,还要坚持去做,为什么呢?这种事仅仅出现在学校里面吗?

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四、什么样的规定才能得人心?

冰冷的管理规定,终究不如人文的关怀。僵化的管理显示出僵化的思维,好的教育从来都是春风化雨的。

想引导学生们早起?何妨让教授、老师、辅导员们以身作则?你会说,总有些孩子无法被感化。我想说,无法被感化的孩子你靠规定只能约束身体,却无法提升认知。

与其强制所有的孩子都要早起床,不如鼓励自制力不足的孩子去改变作息习惯,并且予以奖励。对学校来说,给几张早餐券应该不是什么大事。

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想让学生们感受到早起的意义?除了上课之外,白天安排更多丰富多彩且有意义的活动,让孩子们有事可做,你看他们会不会窝在被窝里睡懒觉?成长的动力源自每个人的内心,而不是来自于外界的规定和压迫。古今中外,从来如此。

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五、要不要把孩子当成孩子?

大学里除了传授文化知识,还有一堂必修课,叫做“自主分配时间”。他们是成年人,本科毕业他们要么将面对独立科研,要么将面对残酷职场。到那时,学生们不会安排时间,让导师和用人单位如何看待学校?学校又如何证明自己“育人成功”?

还有一点最重要的,我们的学生在基础教育阶段被应试教育压成了“统一模样”,想让他们在未来撑起这个国家,大学就要给他们学习和生活的自由空间。

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禁锢不能给他们创新的思维,压迫不能给他们负责的态度。对上海大学的这项规定,你怎么看?来评论区聊聊吧。

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