课后延时服务，一场多方共输的政策

课后延时服务，一场多方共输的政策

#课后延时服务#

今年开学以来，很多地方都开展了课后延时服务。本来初衷是很好的，解决了很多家长无人接送和看护孩子的困难，完成了学校与家庭间的最后两小时真空地带，然而，通过两个月的实施，并没有出现让多方共赢的场面，反而让学校与家庭间的矛盾更为激化。

首先，学校的顾虑。课后延时服务必将增加学生在校的时间，也更加加重了学生出现安全事故的不稳定因素，学校在课后延时服务中，会常常提心吊胆，由于许多学校的课后延时服务是开展各种兴趣小组，而兴趣小组是有许多不同年级的学生组成的，其年龄不同而导致的学生间的矛盾，从而加大了安全事故的产生。

其次，老师的顾虑。对于课后延时服务，许多老师抱着并不愿意的心态，因为老师本身在学校工作很累，想早点放学回家，然而，因课后延时服务，把午休和课后托管时间拉长，加剧了老师的工作量，让老是感到更为疲累。至于有人说老师会得到一定报酬，相对于家庭与自己身体来说，课后延时服务的报酬却是不与之相配，特别是对于小规模的学校，很多老师的工作量加大，但最后所得的报酬相对来说很少。

再次，家长的顾虑。在课后延时服务上，家长最大的顾虑就是收费问题，很多课后延时服务，每个月达到700到800元，甚至更多的，这无形增加了家庭的负担，而对于单职工家庭来说，有人负责接送孩子，所以这个服务费就是一种负担。虽说课后服务的宗旨是自愿，但真正的又有多少家长愿意让自己的孩子，不去参加这个课后延时服务呢？他们担心孩子跟不上学习课程，担心自己的孩子过于另类，也担心老师对自己孩子的一种"另眼相看"，所以有很多家长并不情愿参加课后延时服务。

最后，是学生们的顾虑。很多孩子对于学校的课后延时服务，并不是那么自愿，有很多学生除了在学校参加课后延时服务外，在社会辅导机构，在自己家里面还有着许许多多的培训等着他们，把每天给他安排的妥妥当当，密密麻麻紧紧凑凑，也让学生体会到身心疲惫这四个字，加速了学生厌学的进程。

课后延时服务，只有真正意义上的能够减轻家庭的负担，学生的学业以及老师的课业，才是共赢的场面。当然了，课后延时服务对社会辅导机构将是一场巨大的返围剿，也让很多辅导机构面临着无生源的尴尬地步，这也许是课后延时服务所带来的正面积极的影响。