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《放牛班的春天》是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，影片上映之后以850万人次的观看记录获得法国年度票房冠军。
在2005年，该影片入围第77届奥斯卡金像奖最佳外语片和最佳原创歌曲两项提名以及第62届美国电影电视金球奖最佳外语片提名等奖项。
《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影，影片没有美女、没有动作、没有太多的商业元素，主题结构并不算新鲜，但是却能把剧情通过轻松逗趣的形式表达出来，将一帮“池塘底”孩子温馨可爱的一面展现出来，影片用最古典的技巧说出了一个关于教育孩子的最纯真、最暖心的故事。
影片通过世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克和旧友佩皮诺，共同看着音乐启蒙老师克莱门·马修遗留下来的日记，一起回忆童年而展开，讲述了音乐教师马修和“池塘底教养院”男子寄宿学校里的孩子发生的事情。
马修通过个人影响，改变了孩子们一生。
很多人看完电影后都会思考，对于孩子的教育问题，特别是熊孩子，应该用怎样的方式来对待？是暴力、冷酷对待，让孩子屈服在高压控制之下？还是用友善、平等来尊重孩子，赢得他们的心？
纵观整部电影，传播着这样一个教育真谛：教育的本质是赢得孩子，不是赢了孩子，而温暖和友善会比暴力和冷酷更有征服力。
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在教育孩子时，常有两种方式：一种是以校长为代表，使用专制、暴力来让孩子服从安排，这种教育方式是多次打骂孩子，甚至会用极端方式来威胁孩子，目的就是制造出乖孩子，让孩子听从安排，不懂反抗。
生活中，很多父母都会陷入这样的教育思维：严厉和惩罚是很管用的管教方式。因为想要立刻制止不良行为，惩罚的确有效，但是从长远来说，它的效果并不如人意。
首先，严厉管教忽略孩子内心对爱和归属的需求。心理学家马斯洛在“马斯洛需要层次理论”中指出，人都有爱和归属感的需求。严厉管教会是父母将自己的意愿强加在孩子身上，无视孩子内心意愿，忽略他们内心的归属感。
其次，严厉管教会严重打击孩子自信心。当孩子做出的行为不符合自己要求时，严厉管教就会变成否定，甚至是挖苦和讽刺孩子。长期下来，严重打击孩子自信心，产生自卑心理。
最后，严厉管教会将父母的焦虑转移到孩子身上，将焦虑放大。严厉管教本质上，是父母将自己的焦虑转移到孩子身上，导致孩子焦虑不安，长期处在焦虑之下的孩子，并不能拥有一个健康的心态，极端情况下，孩子会产生报复心理。
传统中国式育儿观念是“棍棒之下出孝子,筷子头上出孽子” ，很多父母都觉得眼里管教他是为他好，但却从来没有想过，这样做会对孩子产生怎样的不良影响。
长期处于高压控制下的孩子，会有两个极端：一种是缺乏自信心，极度自卑的孩子；另一种是极度叛逆，性格和人格都扭曲的孩子。
扪心自问，赢了孩子但也输了孩子，这样结果真的是你们想要的吗？
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另一种教育方式是以马修老师为代表，用尊重和爱来对待孩子，用心灵赢得心灵。让孩子沐浴在爱的阳光下，让他们找到属于自己的归属感，内心得到满足，感受到被爱，教育才会走向正向。
首先，教育的平等和宽容是基于爱。教育的本质是回归生命。在教育过程中，父母和孩子是彼此学习，相互成就的，只有在平等和宽容的环境中，孩子才能正在的敞开心扉交流，才能和父母产生情感上的共鸣。
其次，因材施教，让孩子正确认知自己。每个孩子都有自己的特点，父母们不能将别人的育儿方式一味往自己和孩子身上套。“因材施教”是自古就有的教育方法，父母应该了解孩子的特点，教会孩子认知自己的优点和缺点，做到因材施教。
最后，适当惩罚，让教育坚定友善执行。爱和尊重并不代表孩子能一味犯错而不遭到惩罚，释放惩罚，会有一个震慑、警醒作用。
说实话，马修一个秃头的中年男人，并没有过人的能力和样貌，但无可否认的是，马修老师的教育方法更能赢得孩子的心，因为他用尊重和爱帮孩子找回善良的本性，发掘孩子的潜能，比起校长的赢了孩子，他更得孩子的尊重和爱戴。
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越来越多的父母觉得，现在的孩子真难教，甚至还给孩子们取名“神兽”。其实并不是孩子难教，而是父母教育用错了方法。传统的打骂、严厉管教只会制造乖孩子假象，想要真正把孩子教育好，你可以尝试以下方法：
学会尊重和信任孩子，对他们的进步多鼓励
尊重是人和人之间相处的基本要求，用一种平等的心态和孩子做朋友，不用一种高高在上的姿态来指责孩子。孩子调皮是天性，父母也是过来人，应该明白这种心态，用平等的心态和孩子交流，对孩子多一些鼓励，帮助他们建立信任和自信。
和孩子分享你的感受，学会管控自己的情绪
管控自己的情绪，提高自己的情商修养，这点很重要。当孩子做错事情时，他们想要的不是大喊大骂甚至是一顿毒打，更多的是要有人开导，关心，所以尝试控制自己的情绪，和孩子分享自己的感受，能帮助孩子树立是非观，提高孩子的情商修养。
要记住，孩子并不是父母坏脾气的接受者，没有谁愿意长期生活在低气压的环境中。
可以和孩子一起制定规则，并且要求坚定和善的执行
教育是双方面的，父母教育孩子的过程既是孩子学习成长的过程，也是父母的成长过程，而这个过程可以由参与的双方制定出一些规则，前提是要和孩子说清楚规则，在订立之要坚定的执行，如果不能做到，必要的惩罚是有的，相反的，如果能很好的执行，奖励也会有。
制定规则的目的不是要孩子完全听从父母安排，而是要孩子明白自己的责任，对于自己做出的承诺要言而有信。当然，父母也要以身作则，说一就是一。
多个角度看待孩子情绪问题，保持良好的沟通方式
最好的亲子关系是你不是孩子的父母，而是孩子的朋友和导师。多角度看待孩子的情绪问题，去了解孩子情绪产生的原因，多个孩子沟通，寻求问题的解决办法。
结语
弗洛伊德说过：“一个人童年时期的经历虽然会随着时光的流逝而逐渐被淡忘，甚至在意识层中消失，但却会顽固地潜藏于潜意识中，对人的一生产生恒久的影响力。”
中国人的传统教育观点是：人都是要打过才成才的，不打不成器。所以很多父母或者教育者都会遵循这样的教育方式，结果把孩子打到了另一个极端。孩子的叛逆、人格的扭曲很大部分原因都会在教育的问题上存在错误。
在教育中，请牢记：教育并非是为了赢了孩子，一个身心健康的孩子比什么都重要。请用尊重和爱来交换孩子的心，赢得孩子的爱。