罗森塔尔效应：你对一个人的赞美与肯定能让他创造不朽功勋和奇迹！
1968年，一位名叫罗森塔尔的心理学家来到一所小学，在学生中煞有其事地进行了一次“发展测验”。他从一至六年级中各选了三个班，挑选出来的这些班级都是调皮捣蛋，不爱学习等等的各种问题学生居多。然后罗森塔尔告诉这些挑选出来的班级的所有老师，在这以后的日子里要对他们所教的学生，对他们原来的所有恶劣行为要给予赞美和肯定后，再进行相应的引导和转化。通过“权威性的谎言”将种种暗示传递给学生。八个月后，罗森塔尔又来到这所学校进行回访，惊喜地发现，挑选出来的这些班级的所有学生成绩进步很快，性格更为开朗，与老师和同学的关系也比以前融洽了很多。
事实上，这是心理学家罗森塔尔进行的一次心理实验，用以证明赞美与肯定是否会对被实验者产生重大的影响.通过“权威性的谎言”暗示教师，并随之将这种暗示传递给学生。尽管教师们悄悄地将秘密暗藏心中，却在不知不觉中通过眼神、微笑、言语等途径，将掩饰不住的赞美与肯定传递给这些班级的学生。学生们受到教师的暗示作用后，变得更加开朗自信，充满激情，在不知不觉中更加努力地学习，变得越来越优秀。
我们从中得出这样一个启示：赞美与肯定具有一种超常的能量，能够改变一个人的行为与思想，激发人的潜能。一个人得到别人的信任与赞美后，他会变得更加自信和自尊，从而获得了一种积极向上的原动力。为了不让对方失望，他会更加努力地将自己的优势发挥到极致，尽力达到对方的期望。相反，如果向对方传递了一种消极的期望，则会让他变得自暴自弃，向着消极的一面发展。
罗森塔尔从这次实验活动中总结出了一个心理现象：热切的赞美与肯定能够产生奇迹：期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为实现他的预期要求。
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。正是因为赞美与肯定的暗示对人能产生极大的促进作用，这一心理过程与现象被命名为罗森塔尔效应！
现在， 罗森塔尔效应被广泛地运用于教育、管理、营销等领域。
在学校教育中，一些优秀的老师运用罗森塔尔效应，开始有意识地关注一些后进学生，帮助他们更快地进步。
在家庭教育中，最残酷的伤害莫过于对孩子自尊心和自信心的伤害，最明智的举动莫过于用鼓励与赞美给孩子支撑起人生信念的风帆，帮助他们步入成功的殿堂。
在现代企业管理中，罗森塔尔效应不仅传达了管理者对员工的信任和期望，还更加适用于团队精神的培养，一些精明的管理者也开始利用这个效应来激发员工的斗志，从而创造出惊人的效益。
在营销策划中，策划人可以利用顾客“优质高价”的固有思想，通过提高价格的手段，提升产品在顾客心目中的期望值，获取更高的利润收益。