宁德市计划生育协会
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七、10～12个月的宝宝
(一)宝宝的发展
1.能自行坐好，自如翻身；能转换姿势，拾取身体两旁的物件；可以倒退着从楼梯上爬下来，能自己扶栏杆站立、坐下，能独站片刻，可不用扶着东西走两三步。
2.能用拇指和食指撕纸、捏起小丸，能翻书或摆弄玩具，会用手握笔在纸上乱涂画。
3.能发2～3个字音，能听懂几个字，包括家庭成员的称呼，会说“爸爸”和“妈妈”；会指认房间里的很多东西以及指出身体部位，试着模仿词语。
4.穿衣时会主动伸手或伸腿；会表示“再见”“欢迎”“不”等基本社交礼仪。
5.会模仿动作姿势；开始正确地使用物体(如用杯子喝水、用梳子梳头)和用不同方式探索物体(摇晃、敲击、抛出去、扔到地上)。
温馨提示
·允许宝宝在安全的情况下随意探索，这对扩大宝宝的认知很有帮助。
·立蹲练习：扶着宝宝双手或让宝宝双手扶栏站起，再坐下或蹲下。
·独站训练：让宝宝双腿略为分开，开始时训练一手扶站，继而训练独站、平衡站立。
·行走练习：牵着宝宝双手或让宝宝双手扶栏行走，继而逐渐减少手扶持，练习独走；应循序渐进，注意保护，如在地上铺上垫子；可以选择一些机动的有响声的玩具，如小推车、拖拉玩具等，以提高宝宝走路的兴趣。
·语言训练：要对宝宝的发音给予及时、恰当的应答，多次反复，使宝宝逐渐理解语言的含义。
(二)宝宝的养护
1.白天睡眠次数可逐渐减至2次，每次2小时左右。喂养次数每日4～5次，定时进餐，训练进食自理的能力。
2.辅食中可以添加蒸糊、软饭、挂面、馒头、面包、碎菜、碎肉、油及豆制品，训练宝宝的咀嚼，为断奶做准备。
3.宝宝开始学走路，需要穿鞋子保护他的脚，建议选择的鞋子可包住脚趾头，柔韧、防滑，要宽松些，让宝宝的脚有发育空间。
4.适合该年龄段宝宝的玩具有：不同大小、形状、颜色的可叠起来的玩具，大的积木，可以推、打开、发出声音和移动的“游戏盒”，用软塑料制成的车类玩具，不同尺寸的球，有大图片的纸板书，推拉玩具，玩具电话等。
(三)宝宝疾病的防范及安全防护
1.定期进行体格检查，每2～3个月一次，咨询断乳时间及断乳后的喂养。
2.定期进行预防接种。
3.注意宝宝周边环境的安全。家长要为柜子和抽屉等做好安全防护措施，把危险物品和贵重的东西放在宝宝碰不到的地方，防止宝宝在没有成人监护下进入洗手间等比较不安全的地方，避免跌落摔伤、溺水、烫伤、异物导致窒息和中毒等意外发生。
(四)异常行为的识别
宝宝有以下表现之一，应及时咨询医生
1.无牙牙学语，不能发“ba-ba”“ma-ma”等叠音词，别人叫他名字，他不会回头；无任何表达手势(如用挥手表示“再见”或用摇头表示“不要”)，不会用手指指着或其他动作来表达自己的需要。
2.不能坐稳，不会爬行，不能扶站、扶走。
3.不会尝试使用拇指和食指捏起小的物品。
(五)亲子互动
1.利用给宝宝穿衣、洗澡以及和宝宝玩耍、走路、乘车的时候跟他讲话，促进宝宝的语言发育。
2.和宝宝玩拍手游戏或找东西的游戏，将玩具藏起来，和宝宝一起找，可以促进宝宝想象力的发展。
3.可以选择较简单的积木、积塑、套搭、套娃娃等玩具，让宝宝在摆弄这些玩具中发展手指的动作；可以让宝宝学习扔皮球和投皮球等动作，锻炼手臂力量。
4.识五官：家长与宝宝面对面坐，边唱儿歌“眼睛眼睛在哪里？在这里。鼻子鼻子在哪里？在这里……”边指认宝宝的五官，再拉着宝宝的手指认家长的五官。