文 | 上官妈（高级母婴护理师）
如今，很多家长只在乎自己的孩子有没有钱花、身体是否健康。很少有人会在意孩子的心理健康，更有一些家长认为，小孩心理不好，是不太好的事情。
因此，当老师告诉家长，孩子的心理可能出了问题时。有的家长会疑惑、还有的家长会生气，每天日子过得这么好，只用在学校读读书，还有什么不舒服的地方？
其实很多家长没意识到，孩子在学校里，心理状况也可能出现问题，因为可能存在着“软暴力”。
案例
小敏的孩子今年三岁了，已经上了一年的幼儿园，小敏以为孩子适应了幼儿园的生活，应该越来越开心才对，结果最近回到家的孩子，一直闷闷不乐。
小敏询问孩子发生了什么事？
小孩泪眼朦胧地告诉她：“我不喜欢别人给我起的外号。”
原来，因为孩子姓史，周围的同学便玩起了谐音梗，给他起了个小名“便便”。这让孩子感到很不开心，他让同学们别叫，但是叫的人却越来越多了。
可他又不想影响与这些同学的关系，只能默默忍着。
小敏这才意识到，即使在幼儿园，孩子都可能遭受各种各样的软暴力。
幼儿园里常见的几种“软暴力”
1、东西被人随意霸占
父母为了孩子在幼儿园不饿肚子，会准备很多的零食，还让他分给自己的好朋友。有的好朋友在收到零食时候会表示感谢，还会给孩子送自己的零食。
但有些小朋友的心眼太多，可能认为他是个可以欺负的软包子，不管孩子带什么零食去幼儿园，这个小孩都要把他的书包翻开，先挑自己喜欢的零食，有时候吃不完，还当做自己的东西分给其他小朋友。
可自己的孩子，即使心里不舒服，也因为性格较软，不敢说些什么。
长期这样下去，可能会让孩子养成软弱、忍让的性格。
2、被老师忽视
有的孩子性格木讷、腼腆，不敢麻烦老师，和老师同学之间的交流也较少，和那些性格活泼的孩子相比，往往容易被老师、同学忽视。
当孩子在幼儿园，长时间不能与其他同龄娃一起玩耍、交流时，可能会开始讨厌上学，也可能性格变得越来越孤僻。
3、被老师当成反面教材
一些孩子，因为行为习惯不够好，容易被喜欢批评教育的老师，当做典型的反面教材，比如：在全班的小朋友面前指责他，或者让小朋友轮流指出他的错误。
还有的老师，会给这样的小朋友起负面外号，然后让班上的同学一起喊。
孩子长期遭受这样的言语暴力，性格可能变得越来越叛逆、越来越不听话，也可能感到抑郁、自卑。
值得关注的事情是：通过上面几种描述，我们可以发现，往往性子软内向孤僻的小孩子更容易遭受“软暴力”，因此父母需要多加重视。
家长应该如何做，才能将孩子从“软暴力”中解救出来？
1、维护孩子
上面例子中小敏的做法，也值得一部分家长学习，小敏得知儿子被同学取绰号的事情后，便告诉他其实有个非常酷的小名叫“小宇宙”，第一时间安抚好孩子不安的情绪。
隔天又早早地到幼儿园门口接孩子放学，并且远远地大声喊着“小宇宙”，招呼着孩子的朋友一起来家里玩。
幼儿园里那群小朋友明显对儿子小名感兴趣，于是小敏讲了孩子小名的来历，还给小朋友们发了零食，告诉他们以后也可以喊儿子的小名。
成功地，孩子的绰号从“便便”变成了“小宇宙”。
对于幼儿园的孩子而言，家长是他们唯一的依靠，在受到伤害后，家长选择维护他们，会让他们获得很大的安全感。
如果家长也和幼儿园的老师一样，认为都是孩子的错，也帮着指责他。或者在孩子提出自己的不舒服时，家长告诉他需要忍耐、忍让，不要那么“自私”，将会使其陷入孤立无援的境地。
长期以往，孩子可能变得叛逆、或者缺乏安全感、自卑、软弱。
2、帮助孩子养成良好的语言、行为习惯
为了孩子在人际交往中，过得更加轻松、自在，家长可以帮孩子养成良好的语言、行为习惯，比如，教导孩子要有礼貌，不可随意伤害其他小朋友。
这会让孩子，在幼儿园获得更多的友谊与喜爱。
【今日话题】你是如何处理孩子人际关系的？