教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
哈喽大家好，我是你们的小编陈三，很开心又和大家见面了！
对于很多学生和家长而言，家庭作业是一个让人非常头疼的问题，家长教孩子做作业也是无比烦恼，很多情况家长还会出现“暴走”状态，有时候老师还会要求家长批改作业，这也是让很多家长欲哭无泪，增加了家长的工作量，有时候一些题目除了老师谁都不会，这可真把人难为住了。
我们都知道老师布置的作业都不少，学生每天写到半夜也是什么稀罕事，孩子们的压力也是越来越大，如何改变这种现状，也成为了家长们共同关注的问题，都认为应该给现在的学生减负，特别是中小学生。
针对家长和学生的要求，辽宁省教育厅就率先发布了《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，其中提出了十个要求：
1、学校考试难度要合理
2、学校在教学时必须实行零起点教学
3、不能公布学生的考试排名
4、每天布置的作业总量要有效控制
5、老师布置的作业要精准
6、老师必须亲自批改学生的家庭作业，学生要独立完成作业
7、各地学校要减轻教师的工作负担
8、学生要坚持每日体育锻炼
9、家长要监督学生完成作业
10、家长要保障孩子的睡眠时间
对于家长们而言这也是一个好消息，给自己减轻了不少的负担，其实最主要的就是老师要合理的布置作业，也许每个老师觉得作业没有多少，但是科目多了谁也承受不住，只要作业的量控制住，也不会出现中小学生挑灯夜读的现象了，家长们也不用饱受陪伴写作业的煎熬了。
尤其是针对一些农村家庭的家长们，自身文化水平有限，根本没有能力教导孩子们写作业，自己也不敢随意修改，每天家长和孩子都处于这种折磨之中，老师还会责备家长不负责任，其实家长只是起到一个监督的作用，如果全都由家长负责完成，那还要老师和学校做什么，这也是很多家长的心声。
你们对此有什么看法吗？我们一起留言讨论吧！