我国现行高考制度，被誉为距离普通人最近的可以实现阶层流动、改变命运的机会。
执笔：胡蝶
编辑：胡蝶
定稿：欧阳比文
时值九月，正是一大批新生入学的日子，哪怕宝宝还没有上一年级，家长也会指着远处的学校，耐心地提前向孩子灌输上学的重要性。
上一年级与幼儿园的区别，可谓是天差地别，除了担心孩子能否适应，恐怕所有家长都会关心的一个问题，就是孩子能不能跟上进度。
教育局下发的最新通知，更加重了孩子即将入学的父母的担忧。
不让提前授课，难道只能送辅导班？
童童的孩子今年顺理成章地升入幼儿园大班，每次路过家门口的小学，儿子都会兴奋地往里张望。童童对于孩子能否适应小学生活也很忐忑。
因此当幼儿园征求家长意见要适当教给大班孩子些知识时，童童可以说是举双手赞成。
然而刚过了没几天，幼儿园就把之前收的教材费用给家长们退了回来，并说是上级文件，严禁教学。
关于禁止幼儿园教授小学内容的事情，童童是有所耳闻的，想不到现在又重申了一遍。看着一旁玩得正欢的儿子，童童不禁深深叹了口气。
也不知道到时候上了一年级，儿子能不能跟得上，如今提前教学是不可能了，为了成绩，难道只有上辅导班这一条路了吗？
“赢在起跑线上”，传统教育思想根深蒂固
中国人注重成绩是必然的。学习成绩优良，无非是为了高考一搏，以至于考取更高级别的学位、职位。
绝大多数普通人可以靠高考改变命运，这是许多家长对孩子的期望。
如今的高考制度越来越公开、透明、激烈，尤其是已经工作的家长更能体会到学习的重要性。
面对孩子的学习问题，几乎所有家长都十分上心，“赢在起跑线上”的传统教育思想影响了一大批人。
教育部最新通知：针对所有学前幼儿
多数家长认为，让孩子提前学习小学知识，能打下更为牢固的基础。然而尽管家长、学校、幼儿园曾十分推崇幼儿园提前学知识的做法。
但是教育部下达的“禁止幼儿园小学化”的命令并非空穴来风。
幼儿园禁止教授小学内容并不是最近才提出的，早在几年前就下达过相关文件，并取得一定成效。然而却刹不住“提前教学”之风，近日教育部重申了这一规定。
教育部公布的《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》中明确提出：幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。
针对教育部此次“大动作”，所有还未上一年级的幼儿的学习进度都将受到影响，家长们对此引发了热烈讨论。
网络投票中，赞同与持质疑意见的人数基本持平
妈妈A：其实教育部的初衷是好的，谁能保证幼儿园里老师具备教学技能呢？
而且有些幼儿园一直在教孩子拼音、算数，有些则什么都没教，这个规定能让孩子同一时间接受教学很公平。
妈妈B：说是提前教，但孩子上了学之后总觉得自己已经学过了，就开始不认真听了，养成的学习习惯很不好。
这个规定出台后，最重要的是如何让没有学习基础的孩子能快速适应小学生活。
爸爸C：我之前一直觉得孩子在5、6岁正是最爱玩的时候，能放松就放松吧，上了学就轻松不起来了。我家孩子确实也度过了一个快乐的童年。
想给孩子减负，初衷是好的，就怕做不到统一，像我家孩子一样的话，大家都学了，你没学，孩子的学习进度就被落下了。
爸爸D：孩子确实轻松了，上学之后是真不会啊，没办法只能送孩子去辅导班。
在网络投票中，赞同与持质疑意见的人数基本持平，可见家长的顾虑之深。想让孩子顺利适应小学的学习生活，单靠一条规定恐怕是不够的。
“禁止幼儿园小学化”，需要做好哪些配合工作?
1. 家长做好幼小衔接工作
孩子入学除了要面对学习压力，还要解决环境适应、同学交际等问题，是一个不小的挑战。
这就要求家长在孩子入学前，要自行做好“幼小衔接”工作，培养孩子的学习习惯、自理能力。
2. 令行禁止，全面实行
不论是私立幼儿园，还是公立幼儿园，都应严格遵守，做到令行禁止，避免出现幼儿素质不齐，影响成绩，不利于政策推广实行。
3. 幼儿园、学校、辅导班做到统一
“禁止幼儿园小学化”的背后确实有非常多隐患，这不仅是幼儿园的问题，更需要小学与辅导机构的配合与严格管理，对学习难度进行适当调整，形成完整教学链。
糖果妈妈叮嘱：送孩子入小学的年龄不宜过早，过早学习知识容易对儿童大脑加重负荷，而且易加重厌学情绪。
我是糖果妈妈，一个学习成长型宝妈，专注孕产和育儿，想要轻松养娃别忘了关注，糖果妈妈团队将为您的育儿之路答疑解惑。