教青局聘用27名内地教师
担任专业技术人员
社会文化司司长表示
是次招聘并非“空降”
而是来澳指导本地教师
旨在提升本澳教学水平
教育暨青年局被指“空降”27名内地人任专业技术人员。社会文化司司长欧阳瑜今日表示，是次招聘并非“空降”，教青局每年都有一批优秀的内地教师来澳指导本地教师，旨在提升本澳教学水平。
这批教师会轮流派驻到不同学校观课，以及与本地老师讨论和备课，不会直接到班房教学生。近年得到学校的回复亦非常正面，原因是相关内地老师的确非常有经验和优秀。
她称，这批内地老师会来澳一至三年，随后便会返回内地。强调不是来澳抢本地教师“饭碗”、“令公务员无工做”，强调是短期的指导工作。内地教师的人工由教青局全数支付。
近七成学校参与内地教师交流计划
教育暨青年局一直以来都十分重视教学人员专业发展，致力推动课程改革，于学校内建立相互观课的文化，形成教学研讨机制，故在国家教育部的支持下自2008/2009学年设立“内地优秀教师来澳交流计划”。
教青局每年于网站上公布有关章程，并透过公函形式将计划章程发给全澳学校，而学校因应自身的发展需要提交申请。教青局因应学校的需要安排各教育阶段、学习领域和学科的内师人数需求。过往平均每年20多名内地优秀教师前往不同学校开展教学交流和指导工作，涵盖幼、小、中各个教育阶段，涉及中文、数学、历史、地理、资讯科技、综合科学、视觉艺术等多个学习领域和学科。国家教育部应教青局每年的人员需求，向内地各地教育行政单位发出甄选通知，在内地公开进行人员招募。
前往本澳学校的内地优秀教师不会直接参与前线教学工作，其主要工作是协助学校建立校本教研机制和推动教研交流，促进教师专业的持续发展，提升澳门学校教与学的效能，以及组织澳门与不同地方教师的专业交流和互访等活动。每名内师每周前往数所不同的本澳学校，与教师共同备课、观课和评课，分析教材和共同开发校本课程，以多元的评核方式改善教学模式，并以主讲多场教师培训讲座、工作坊、公开课、联校观课教研活动等方式促进教学交流。
内地优秀教师在完成1至3年的工作后，随即返回原居地，没有任何一名在计划完成后以任何形式受聘于教青局，重申计划不会影响本澳教师就业额。内地优秀教师在澳门工作期间，按第12/2015号法律《公共部门劳动合同制度》的规定，以个人劳务合同的专业技术人员方式担任教学研究和培训范畴的专业技术职务，并参照二等高级技术员的薪酬点订定薪酬。
根据PISA和TIMSS等大型国际教育比较研究的结果，教师之间的专业交流是提升教师教学水平和改进某一国家或地区教育质量最重要、也是最成功的手段。曾参与计划的本澳学校普遍认为内地优秀教师具丰富的教学经验和教研能力，有助促进教学人员专业发展，落实教学变革和创新，对本澳整体教育质素有十分正面的影响。每学年参与“内地优秀教师来澳交流计划”的学校数由首学年的20余所增至2020/2021学年的40所，同时至今已有近70%本澳学校曾参与，由此可见计划的成效深受本澳学校的欢迎。
林郑来澳非特例
香港行政长官林郑月娥日前来澳参加博鳌亚洲论坛国际科技与创新论坛首届大会开幕式。欧阳瑜表示，林郑月娥来澳前一日、当日共接受了两次核酸检测，来澳后实施闭环管理，适度参加活动。
她称，林郑月娥本月10日来澳，翌日香港方面已批准在澳门的香港居民回港免隔离14日，形容这是走出的第一步，两地政府要有沟通才可进行政策上的推动，对两地的交往、政策制订上有必要性。
问及会否为免隔离开先河？欧阳瑜称，隔离是有需要的，但亦存在特别个案，例如是人道理由须要去医院探急病等，当局会闭环处理，相关人士亦要隔离，但通过核酸检测后，短时间可离开酒店，操作上与林郑月娥来澳相似，强调是次并非特例。
她举例指，当时在内地未批准澳门居民进入内地免隔离时，其在通过核酸检测后曾赴内地商议工作，希望内地批准澳门居民自由返回内地。认为两地完全隔离，对双方没有好处。
部分图片来源：中新社