体育老师当班主任，正在流行！近日，教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰明确回应，要“让体育老师当班主任不再是一个问题”，“希望将来成为一个时髦”。记者走访发现，我市各个中小学，优秀的体育老师正在践行着这种时髦，他们不偏科、时间多，管理学生“自有一套”的教育方式赢得了学生和家长的欢迎。
体育老师当班主任，全方位关注每个孩子
黝黑的皮肤，憨厚的笑容，90后的曾俊是梅岭中学京华城校区一名体育老师，同时也是初一（3）班班主任，今年是他工作的第6个年头，也是他担任班主任工作的第4年，谈及这份工作，曾俊总结五个字“凭实力说话。”
“家长对体育老师 ‘四肢发达、头脑简单’的思想根深蒂固，他们不相信体育教师可以胜任班主任工作，但实际上体育老师担任班主任拥有得天独厚的优势。”曾俊告诉记者，他现在教三个班体育，只要有时间就坐在教室最后一排，有大量的时间来陪伴学生，他常常利用课间时间和学生谈心聊天，体育课和学生一起运动，和学生一同成长，也越来越受到家长、学生的认可。
“我们班班级氛围特别好，学生也特别阳光。”曾俊表示，国家大力提倡德智体美劳全面发展，鼓励每天一节体育课，体育与语、数、英同等占分比例的时代，让体育老师当班主任不再是一个热点话题，“我们学校一共八名体育老师，目前有两名在担任班主任，还有三名正在申请成为班主任。”
制定“铁”的纪律，为主科老师“减负”
记者走访市区多所中小学发现，各个学校的班主任群体中都有体育老师的“身影”。
在竹西中学，体育老师张强强用实力证明体育老师也能“带好”毕业班，离开校园前，这群娃还为他送上了“最佳班主任”水晶奖杯。“我带过两届毕业班，不会因为孩子成绩问题去放弃任何一个孩子，每一个孩子都有属于他的位置，让他们在集体的成长中找到自我存在的价值。”张强强坚定地说。
采访中，记者注意到，不少体育老师当班主任都“自有一套”。文津中学体育老师崔凯旋已经成为语数外主科老师的最佳搭档。他告诉记者，主科老师忙不过来，他就帮忙改改非主观题的作业，默写单词等等。为了给主科老师“减负”，崔凯旋在他班级制定两项“铁”的纪律，一是不能让老师花一分钟时间管理课堂纪律，二是自习课是绝对安静。“如果老师上课还要管纪律，一个人浪费一分钟，45分钟就没了。” 崔凯旋坦言，体育老师规则意识更强，更擅长用体育的手段教育、管理学生。“该学习的时候学习，该放松的时候放松。”崔凯旋笑着说，只要进入操场，他就是学生们的“大哥哥”，常常带着大家在体育活动中“减压”。
班主任多学科化，有利于孩子全面成长
为什么越来越多的体育老师成为班主任？是人手不够吗？对此文津中学校长王军文表示，班主任工作的重点，是培养培育一个班集体，促进每个孩子的全面发展，只要老师有责任心、有爱心，无论什么学科都可以成为很好的班主任老师。
在文津中学，目前有3名体育老师担任班主任工作，“他们热爱学生，跳出了给孩子学科施压的局限性，孩子的快乐得到释放，和学生打成一片，特别受欢迎，同时，激发学生的学习热情。”王军文指出，体育老师思维思路和一般的学科老师不一样，换个角度说，体育老师可以更好地活跃教学氛围，促进学生的全面发展。
调查中，记者发现，如今在各个中小学，班主任队伍正逐渐多元化。在维扬实验小学北区校，目前学校任职的班主任中，除了体育老师，还有音乐老师、美术老师、信息老师等等。“班主任主要承担班级管理，还有思想教育，只要老师负责任，家长都会满意。”维扬实验小学北区校副校长窦芳感慨说，不同学科的班主任在班级工作管理中都能形成自己的特色，比如音乐老师会通过“每周一歌”来放松学生身心等等，“班主任多学科化有利于孩子全面成长。” 窦芳表示，从目前家长的反馈来看，各个班的班主任工作都得到了家长和学生们的认可和拥护。”
各位家长期待你家孩子的老师是副科老师吗？
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来源：扬州发布