小学低年级学生好奇活泼，有着成人不可比拟的观察能力和想象力。这是儿童学习语言表达最敏感的时期。在这个时候开展说话和写作训练意义重大，可以收到不可思议的学习效果。
有儿童教育研究团队指出，语言表达经过严格训练的儿童比一般自然状态下学习的儿童优秀得多，因为儿童是语言学习的最佳时期。
图画是儿童写作最好的媒介，图画的图画往往形象突出，色彩鲜明，容易激起儿童的写作兴趣，引起他们丰富的想象。看图写话是小学生写作的起点。用图画引导儿童写作，小朋友趣味盎然，思路清晰，信心倍增，表达意愿强烈，写作起来非常快乐。
小学生看图写作作品一
两只猴子
凭祥市第一小学二年级（3）班 黄靖心
一天下午，天气晴朗，一朵朵白云在天边漂浮。河边的草地上，有两只猴子高兴地玩耍，它们有时候翻筋斗，有时候追逐，有时候还抓蝴蝶。突然，有一只胖猴子叫起来：“看，那边是什么？”原来，河的对岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。
看到熟透的桃子，这两只猴子忍不住了，口水流下来。可是，要摘桃子得过河，它们在想过河的办法。瘦猴子往左右看了看，说：“可以用木盆当小船。”于是，两只猴子把农民洗衣服的木盆抬下河，高高兴兴坐上木盘，飞快地划过河岸。
上了河对岸，瘦猴子跑得最快，胖猴子在后面追赶。两只猴子一前一后爬上桃树，摘起桃子张嘴就吃，开心极了。
小学生看图写作作品二
摘桃子
凭祥市第一小学二年级（3）班 叶秋妤
一天下午，天气晴朗，两只猴子高兴地来到河边玩耍。突然，它们发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。
这两只猴子看着熟透的桃子，口水一滴一滴地流下来。它们在想过河去摘桃子的办法。一只猴子说：“可以用木盆当小船。”小猴子看到阿姨洗衣服放在河边的木盆，兴奋地推下河里，高高兴兴地划过河。
到了河岸，它们立刻爬上桃树，快快乐乐地摘桃子吃。
小学生看图写作作品三
小猴摘桃
凭祥市第四小学二年级（7）班 赵晨瀚
一天下午，天气晴朗，两只猴子高高兴兴地来到小溪边玩耍，它们一边叫喊着，一边追逐蜻蜓。突然，它们发现河中间有一个小岛，岛上有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。
这两只猴子看着熟透的桃子，口水忍不住流着。可是，两只猴子不会游泳，怎么办呢？河边有一个木盘，那是阿姨洗衣服忘记拿回去了。一只小猴子在想过河的办法，看见木盘，高兴地说：“我们坐木盘过河。”它们就把木盆放到水面上河里，高高兴兴坐上去，划了半个钟头，终于到了小岛。
两只可爱的小猴子爬上桃树，开开心心地摘起有红又大的桃子吃，桃子又甜又香，美味极了。