近日，2020年全国校园足球工作视频会议召开，经全国校园足球专家委员会及全国幼儿足球专家委员会审议通过后，《3-6岁儿童足球活动负面清单》正式发布，当中包括7项禁止事项和1项严控事项。
×禁止进行正式的足球比赛
开展以趣味性和游戏性为主的足球活动
幼儿足球应以趣味性和游戏性为主，其目的和意义在于通过各种足球活动，让幼儿获得运动快乐，增强体质，培养团队意识和拼搏精神，培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿身心健康，从而丰富幼儿园文化生活。童茵足球作为全国娃娃足球推广项目，提倡杜绝以正式比赛的形式强化幼儿的足球训练，而是积极开展足球嘉年华、足球亲子运动会等活动，鼓励幼儿在趣味活动中结交更多的好朋友，体验更多的快乐。
×禁止进行成人化、专业化、小学化足球训练
分年龄段创设游戏，遵循身心发展规律
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园要“以游戏为基本活动”，要“寓教于各项活动之中”。对于3-6岁的幼儿，“游戏就是儿童的生活，儿童的生活就是游戏”。幼儿足球课程设置应符合《幼儿园教育指导纲要》要求，提倡幼儿足球活动以游戏为主，分年龄段创设游戏内容，遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，以游戏为基本活动，通过球感游戏、传接球游戏、射门游戏等形式，使幼儿体验足球活动带来的乐趣，是真正适合幼儿园开展的足球游戏课程。
×禁止幼儿足球考级
提升身体素质，促进心智发展
幼儿园开展足球课程和活动的意义在于提升幼儿身体素质，应多注重培养幼儿对足球的兴趣，普及足球文化为主，从而帮助幼儿得到更好的心智发展。童茵足球积极遵照此项“禁止”原则，不组织任何形式的足球考级、评比等活动。
×禁止进行幼儿足球的头球练习
以健康、安全为原则，符合幼儿身体发展需求
3-6岁的幼儿头部还没有完全发育好，头球运动会对大脑造成一定的伤害。幼儿足球活动提倡通过体能练习及足球技能练习，帮助幼儿提升走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本体能，提高身体协调性、柔韧性，掌握简单的踢球方法。足球练习内容以健康、快乐、安全为基本原则，符合幼儿的身体发展需求。
×禁止足球操等形式化的表演
创设游戏情景，亲子体验共享运动成果
幼儿园足球课程及活动应创设丰富有趣的游戏情境，教师通过让家长与孩子共同参与到游戏中，使其体验到足球活动的乐趣，同时更好地向家长展现幼儿在足球活动中获得的有关运动习惯、团队配合等综合运动素质的成果。
×禁止所有负重的力量练习
遵循身体发展规律，科学设置趣味体能游戏
对于幼儿体能练习内容必须以遵循幼儿身体发展规律为前提，以培养幼儿身体协调性、灵敏性、柔韧性、反应能力、速度、耐力为主，设置趣味性体能练习游戏。结合小、中、大三个年龄段，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种练习活动，严格控制活动量，促进幼儿基本运动能力的全面发展。
×禁止幼儿只练足球
培养幼儿足球兴趣，推广普及足球文化
足球课程作为园所特色课程之一，本着培养幼儿自信、坚毅、果断、勇敢、合作等优秀品质的精神，合理安排活动内容和时间，除日常足球活动以外，还可考虑涵盖足球文化馆等内容，展示足球从起源到现代的知识介绍，让更多的家长和孩子了解足球文化。
×严格控制运动时长和运动强度
严格把控排课时间，根据幼儿情况合理安排
幼儿园足球课程内容设置需符合幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，严格根据年龄段合理安排课程时间。足球课作为体育课程，应通过游戏贯穿在足球活动之中，来完成每一次的课程内容。
“童茵足球”将继续紧跟政策引领，为全国幼儿园提供全方位、立体化、高质量、高标准的幼儿足球教育服务，积极稳妥地推进娃娃足球工程在全国的落地实施，让足球文化走进万所幼儿园，给孩子一个全身、全脑、全心的教育！
小小足球
大大梦想
END