我儿子今年五年级了，从小开始，各种兴趣班尝试了不下十来个。
练过小提琴，每周一次去琴房，我都要哄着，每次练完就叫唤脖子痛。
练琴的琴房，就是一个一个隔断，家长，就得老老实实的在外面走廊候着。
一堂课四十五分钟，既然是来练琴的，肯定要多拉琴啊，我算了算45分钟的课？拉琴的时间没有超过十分钟，肉痛啊！
我挺惊讶，不拉琴在干嘛呢？下一次课，我就搬个小板凳，坐在教室的屏风后，看一看他们这一堂课到底在干什么？
结果除了十几分钟的拉琴，剩下的时间都在跟老师聊天儿。
聊些乐理呀，聊一些音乐的名人呐，可以的！但是，我儿子跟音乐老师聊的，都是家长如何逼着他练琴，如何让他脖子痛这一类的话题。
聊着聊着，孩子情绪有些失控，竟然变成了哭诉。
课堂效果这么差，老师就要求回家好好练，还要每天都练啊！
我和他妈很实在，真的就每天“鼓励”他练琴，后来，儿子一提练琴，就泪眼婆娑啊。
后来考级也没过，我怯怯偷笑，正好停了。
儿子三年级时候，同班同学参加足球班，我天真的认为，男孩子都会喜欢踢足球，每周去一次，我也陪着他，孩子在球场上踢球，我在球场旁散步，这个运动很好，接触大自然，家长还能够有一个很好的锻炼机会。
问题来了，孩子越来越大，到了四年级，小伙子们的劲头越来越大，有时候踢球的时候也会互相踢，我儿子的孩子腿总是青一块紫一块的，我儿子特别瘦，腿上一点肉都没有，对抗中就非常吃亏，吃亏倒不怕，关键的是很危险，别因为踢球断了腿。
夏天家里比较热，带着孩子出去，就发现我儿子特别愿意在水里玩儿，但是他不愿意下那个大池子，就喜欢在旁边的小池子里扑腾，每次扑腾玩水都两三个小时也不走，后来我们说，干脆报个游泳班吧，没想到，就一直坚持下来了，并成为了我儿子唯一的运动项目。在学游泳的过程中，我们发现，这孩子天生喜欢水，但他仅仅是喜欢玩水，不喜欢游泳，在那个半米深的水池子里，他能泡几小时，冬天夏天都行，还好，有个教练管着，督促着，一节课要游1500米，必须学会四种泳姿，没想到，无心插柳，还真坚持下来了。
两年间，他也经常打退堂鼓，用各种各样的理由跟教练请假，我们也是软硬兼施，好在他每次虽抵触，但只要一到了水池边，只要一到了游泳池里，那些扭扭捏捏，各种不快，就一扫而光了，每次游完也都很开心。
两年来，孩子变化很大，首先饭量变大了，游完回家直接一块牛排。
身体也变化不小，小胳膊竟然有了一块“肌肉”。
回想起来，兴趣班和爱好应该带给孩子快乐，而不是泪水，孩子不喜欢，家长就千万不要强求啊。