白岩松曾说：“没有高考，你拿什么和富二代比”？确实，高考仍是寒门子弟出人头地的最佳途径，但高考竞争日益激烈，这场“战斗”并非应届生之间的竞争，复读生也占有很大一部分，分数是衡量他们水平高低的唯一方法，只有取得高分，才能被名校录取，才有更多改变命运的机会。
我们常说高考是一场马拉松，只有坚持到最后的学生，才能取得成功。为了让孩子取得高分，家长想方设将孩子送入名校，牺牲学生的课余时间及假期，给学生报多门课外辅导班或兴趣班，或许家长的初心是好的，但学生呢？
结束了一天的课程，本应回家好好放松，却只能转身去往辅导班继续学习，到家已是深夜，学校作业一个字没写，一直到凌晨才能正常休息，日复一日年复一年，学生真的能受得了吗？这样真的有利于学生的健康成长吗？
有人不理解何为“教育”内卷化，简单来说就是学校名额有限，却又想争取更多名额，这时该怎么办呢？就是要提高学校名气，吸引更多的优质学生学习，进而促进学校的教学质量，提高学校教学成绩，如此“良性循环”，正好达到了最初的目的。
学校名额有限，优质生源有限，但当多数优质生源集中到一所学校后，其他学校能干嘛？你能答应吗？那肯定不行！想要提高学校名气，教学质量与成绩才是“硬性”考验，但在教师与学生能力确定的情况下，想要提高名气，绝非易事。
这时学校就要让老师“加班”，增加学生的学习时间来达到最终效果，这是学校成绩好了名气高了，生源自然会流向这里，但这样真的好吗？恶性竞争带来的是什么？是家长丶学生的厌烦，是老师的抱怨，而那些“提分机构”才是最后的“获利者”。
有人说这样的教育“内卷化”会激起学生间的竞争意识，能促进学生的身心发展。但这仅仅是学生间的竞争吗？在这背后，更是家庭间丶学校间的竞争，经济条件较好的家庭，可以为孩子报各种辅导班兴趣班，来“辅助”学生提分。
但那些经济较差的家庭呢？最起码的生活都无法保障，为孩子缴纳学费都是大问题，又怎能拿出多余的钱，来给孩子报辅导班呢？这本身就是不公平的竞争。学校之间的竞争更是“激烈”，他们的“杀伤”范围更大，不得不说，教育内卷化已产生多个严重的后果。
前几日郑强教授说：“幼儿园小学化，小学初中化，初中高中化，高中大学化”，如此揠苗助长，有怎能让孩子拥有美好的童年呢？学生将所有的精力都放在学习上，根本没有多余的时间去运动，去做其他有利于身心健康的事，这样真的好吗？
除此之外，家长为了学生提高学生的成绩，都会为孩子报辅导班，寒暑期班丶托班等等，这些费用从哪里来呢？家长身上，甚至有的老师与课外辅导班“合作”，来共同牟利。有钱上辅导班的孩子能接受更多的教育，那其他孩子呢？只能“认穷”，选择自己学习或是在家中玩耍。
多年来提倡的“素质教育”，是要求德智体美劳全面发展的，如果只是为了分数而去努力，而忽视其他方面的发展，是不是与初心有所背离呢？如果想要缓解教育“内卷化”的程度，或许只有规范某些辅导班的行为，或是将其全部取缔，让学生平等的接受教育。但这切合实际吗？任重而道远！
大家怎么看呢？