前几天，全国政协委员、河南农业大学校长张改平院士在今年“两会上”提出《关于为中小学生减负、大学生加压的提案》，他说，当前“一考定终身”的高考机制，除了向中小学生层层传导学业焦虑、层层加重学业负担，还向一些大学生传导了“一入大学万事轻松”的消极观念。
使一些学生进入大学后，在严进宽出的机制下浑浑噩噩混日子、混文凭，甚至就像教育部高教司司长吴岩所说：“现在大学里，有些学生醉生梦死，这样是不行的”。
针对这一提案，教育部于11月20号在官网公布答复，内容如下：
后续工作中将认真研究吸收委员的建议，教育部将根据党中央和国务院的统一部署，在今后的工作中加快推进高考改革步伐，进一步改进和完善相关政策措施，引导教师潜心教学、全心育人，激发学生的学习动力和专业志趣，彻底扭转中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象。
没想到提案与答复一出来，众网友纷纷反对，其中有一条点赞数最高的评论看着十分扎心。
皮皮妈也很赞同这位网友所说，如果给中小学生减负了，真的会让更多家庭条件不好的孩子拉开更大的差距，因为，家庭经济条件是好是坏，在很大程度上决定了孩子将获取教育资源是多是少的问题。
比如穷人家的孩子课堂上获取的知识有限，课下要靠自己去琢磨各种作业难题，如果脑袋瓜不够聪明，想提高成绩就很难，想靠知识改变命运就更难了。
而富人家的孩子哪怕课堂上没学到什么内容，他放学后可以去报辅导班，进行各种线上线下补课和冲刺，有名师辅导，有家长督促，自己再努力点，成绩很快就能提升上去，他们在教育之路上只会走得更顺利，更遥远，终有一天，他们能大步流星迈进名校，毕业后，拥有好工作的机会也更多。
此外，皮皮妈觉得孩子在上学时，承受一定的学习压力也并不是什么坏事，这能很好地锻炼其抗压性。试想下，人这一辈子，在不同年龄段都会遇到各种问题和压力，比如考试压力、升学压力、就业压力、买房压力和教育、养老和医疗压力等等。
孩子如果从小就开始承受学习压力，具备一定的抗压能力，等他长大后，在面对其他压力时，就不会手足无措。
还有，生活在这样一个竞争激烈的时代和社会，家长们那颗“望子成龙，望女成凤”的夙愿比任何时候都要强烈，他们早已认清孩子唯有好好读书，将来才能立足于社会，才能出人头地。
所以，一味地强调给中小学生减负，实际上并没有给一些学生带来益处，家长应该也不赞同，他们不会让孩子输在起跑线上，更不会让孩子在半途掉队。
此外，在说到给大学生加压时，很多人也挺不满意，因为上大学，真的不轻松！
很多大学，不光每周排满课程，有主修课，有选修课，还有各种社团，各种考试，各种比赛，有的同学到了大学，学习更刻苦，天天起早贪黑待在图书馆，为考研、为读博、为出国忙碌着，有的同学临近毕业季，一手忙着准备考研，一手忙着找工作，还要花心思写论文，还要抽时间去参加考事业单位的考试，每天忙得团团转。
也许，有些同学在刚进入大学时，会放飞下自我，每天将大把时间花在无用之事上面，但是某一天，当他发现周围的人都在认真学习，规划着毕业后做什么，规划着人生方向时，他也会觉醒，也会重新寻找迷失的自我，再次成为拼命十三郎。
还记得，我刚上大一时，每周课程少，参加的社团也不多，所以我就使劲追剧，看小说，结果两年下来，除了体重上涨，并没有什么其他收获。直到有一天，我从食堂回来的路上接到了一个考研辅导班的宣传单，我才想起自己大学这两年过得浑浑噩噩，很害怕毕业时，我除了能拿到一纸毕业证书，将一无所获。
因此，大三时，我决定加入考研大军，考研注定是一条孤独又漫长的路，中途有好几次我都想放弃，但仔细想想既然选择了这条路，就拼一下吧，轻易放弃的话也太对不起自己前面那么多天的坚持和努力。
还好，我挺过了寒冬和炎夏的不易，扛过了早起和晚睡的困难，抵住了外界各种嘈杂的声音，最终如愿考上心仪的学校，继续汲取更多的知识，接受更好的教育。
有时，回首望去，都很佩服当初那个努力又认真的自己。
大学生，是一个尴尬的群体，他们一只脚踏在校园里，另一脚只已步入社会，他们既要完成学业，又要面临就业，身上背负的压力可想而知。
大学生活真的不像别人所描绘的那么轻松和美好，他们清楚自己身处的境地，我想，即使外界不给大学生施压，他们也会给自己施压，不是吗？
此外，我觉得，每个人承受压力的范围是有限的，适当的压力能转化成动力，促使人向上生长，可过多的压力就成了负担，会打消人的斗志和积极性。
既然大学生背负的压力已经够多了，请给点时间和空间让他们消化下，别太急着再给其加压，那样或许会适得其反。
素质教育之路，道阻且长，点个“在看”，愿我们一起努力，找到更好更适合的教育方法，让孩子们在这条路上走得更顺畅一点吧。