校长的头本来就不小，最近看着又大了，为防疫期间工作量的事情愁着呢。
工作量涉及到教师的考核，还涉及到绩效工资的发放。防疫期间的工作量如果不考虑，那些一直上网课的老师肯定有意见，如果严格按工作情况的统计，你看看如何能精准地统计出来？
有多种情况:中层正职以上的领导班子成员从二月底开始回校制定防疫方案、准备各个留观室、隔离室等，几乎没休息；中层副职间歇性地回校准备防疫工作；年轻教师全方位开展网上教学，既要上网课又要批改，部分年级较大的老师不会上网课只进行批改，网课课节数也相差悬殊；班主任老师既要上网课，还要组织召开网上家长会、学生会，时不时地还要回校进行防疫演练；音体美教师只是给学生布置了学习任务；前后勤不上课的老师可是舒舒服服地歇了一个历史最长寒假；毕业班的老师比其他年级提前两个周回校上课；后勤的保管员等老师经常性回校准备物资；其它特殊情况。
一个什么样的方案能把以上各种情况老师们的工作量公正的体现出来呢？恐怕校长把头想得再大也无济于事。
什么工作都要计算工作量，不给计算工作量就不工作，我们是不是走在一条并不是那么正确的道路上呢？
