孩子的教育始终是父母关注的问题，从孩子上幼儿园开始，父母就希望孩子以后能有出息，能够考上好大学，父母几乎将大部分的精力都放在了对孩子的教育上。
如今幼儿园也都开学了，想必很多的父母都松了一口气，总算是将孩子送出去了，但是教育部的一项通知又让家长们开始忧心了。
幼儿园禁止小学化，小学进度太快，孩子跟不上怎么办？
幼儿园不教授小学知识，但是很多小学生默认孩子已经基本掌握数学基础和拼音基础，教学进步较快，基本知识一笔带过，有些学校甚至小学开学两周就开始进入算术组词阶段，对于没有任何基础的孩子来说，确实很难，同时还会打击孩子的自信心和积极性，这是不是与不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动背道而驰，这样一刀切的方式，也会让幼升小成为一道不可逾越的鸿沟。
幼儿园禁止小学化，小学入学考试怎么办？
部分家长提出，现在很多小学需要考核合格才能入学，需要考核拼音、数学有些学校甚至还要考核英语，幼儿园禁止教授小学知识，怎么通过小学的入学考核？
幼儿园小学化现状的根在小学进度太快
《学前教育法草案》规定不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动，还孩子一个快乐童年，实际也是家长们希望看到的，作为父母都希望孩子有个快乐童年，然而小学的课程进度让家长不得不担心，不仅要担心孩子跟不上进度，家长课后辅导作业也是一大难题，只单纯的禁止幼儿园小学化，小学教学进度维持原样，并起不到不违背儿童身心发展规律的目的，禁止幼儿园教授小学知识的同时 ，调整小学的教学进度，才能真正地给孩子减压，给老师和家长减压。
跨越幼升小的鸿沟，父母作用同样重要
为了跨越幼升小这道鸿沟，家长也不能将希望全部寄托于幼儿园和课外辅导机构，其中家长的作用尤为重要，幼升小孩子很难适应，主要是因为是具体的生活过渡到课本书写符号世界，文字数字对于孩子都很陌生，平常注意孩子阅读习惯的培养，能够让孩子从生活到符号更好的过渡，良好的阅读习惯对孩子一生的知识学习都有好处；其次孩子需要多学知识，父母要带孩子多接触多感知这个世界，让孩子在知识的环境中成长，丰富内心，学习不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程，孩子学习知识无论在哪个阶段都要顺应孩子的发展规律，而不是违背规律强行灌输。