关于娃学习这件事，三宝妈鸡（tu）汤（cao）了很多次了。
不过还是有很多感慨，比如说关于娃的学习能力这一块。
我家轩辕大家都知道的，不管是记忆力还是理解能力，真心都比其他娃弱了一大截，比如说一首古诗，三宝听3-5遍基本就能背下来了，轩辕大概要三五十遍，然后还转眼就忘。
又比如说最简单的用词语造句，如果课本上写的是天上的月亮像小船，那到他们这里就绝对不会像别的东西，这个搭配就是固定的，管它是满月还是上弦月，反正只能像小船。
前段时间让他们做填空题，（）的荷叶，（）的青蛙，（）小鱼，转身回来一看，绿色的荷叶，绿色的青蛙，红色的小鱼……我拼命的跟他们解释了一下什么叫做形容词，俩娃想了半天，把小鱼的红色改成了黑色。
很多时候我是绝望的，就这臭脑瓜子，教点啥算是为难娃也为难自己，我还是省省吧。
但有些时候，他们却能表现出惊人的记忆力和发散思维。
比如记地图，偶尔去过一次的地方，能很快的在地图上找出来。
在不认识字不认识英文的情况下，他能从地图上准确的找到帝国大厦的位置。
很小的时候回姥姥家，他们能记住高速上的每一个标志每一条隧道，甚至有一次老公小哈下错了路口，我们都没发现，他俩已经急的大哭起来。
还有对一些细节的记忆力，他们能记住每条路上的路灯是什么样子。
记得哪个音乐是来自某个小视频或者某个故事的背景音；
记得无数看起来长的没什么区别的昆虫或者蜥蜴的名字；
记得N多摩天大楼的名字地点高度楼层和竣工时间；
他们能机械的背下来米小圈的很多台词，能背下来港珠澳大桥纪录片的解说词，还能背下来都市异闻录里恐怖住宅的门牌号……
脑瓜疼不？
从脑发育的角度来说，兴趣狭窄其实是发育迟缓或者自闭症娃的一个特性之一，他俩还不算记忆力最好的，我以前听一个妈妈说过，她家娃小时候，能把一本电话黄页背下来。
但也因为兴趣狭窄，他们会屏蔽其他信息，不太会关注别人是否感兴趣，只是迫不及待的分享。
比较出名的场景类似《阿甘正传》的片头，阿甘在候车的长椅上讲自己半生的经历，身边的人来来又去去，有的在听有的完全不感兴趣，对于阿甘来说，别人的反馈和感受并不重要，他只是想要表达出来而已。
（阿甘正传一直是我和小哈最爱的影片之一，甚至小哈的手机铃声都是那首《Blowin' In The Wind》）
轩辕现在也是，会抓着我们或者同学拼命的聊昆虫的名字，大楼的高度，莫纳罗亚火山其实才是最高的山剑齿虎的牙齿有30厘米长……根本不管我们听不听，你想跟他们对话说点别的，他们的思路转不过来，完全不理你。
我一直觉得，应该努力的将他们的兴趣扩宽，虽然不阻拦他们去研究感兴趣的部分，但是好歹学习的内容也要慢慢掌握，否则目前会的东西以后能干嘛呢？当昆虫学家？建筑设计师？道路规划？都得有基础知识支撑对不对？
直到有一天，我发现老二在文具盒里放了很多小纸条，裁的整整齐齐，上面写着大负子蝽，加拉帕格斯巨人蜈蚣、白额高脚蛛等等一大堆昆虫的名称，而且能准确的念出来。（很多字真心没教过啊！）
慢慢的，发现他的认字量确实多了不少，很多字就是在平时查视频，看资料，看地图，查百科的时候学会的。
脑海里忽然冒出来一句老到掉渣的话：兴趣是最好的老师。
很多时候，我们会将孩子的兴趣和学习割裂开来，孩子小的时候十万个为什么我们都觉得很有趣，一上了学忽然就觉得：“怎么成天胡思乱想的，有那个精力放在学习上好不好？这些玩意考试考么？”
将教育过分的功利化，只关注考试和成绩，是目前教育最大的悲哀。
其实最好的学习状态，是维持对知识的热爱，不管是哪方面的知识，是课文里没有的，还是学校不学的，对于孩子来说，有一些自己感兴趣的东西，愿意去探索去研究，就是最好的事情。
做家长的，与其每天关注教会孩子多少字，几道题，不如守护好他的求知欲，在他感兴趣的领域，陪着他一起深耕挖掘出更有意思的内容，而这个过程里，知识的获得，是顺理成章的。
不知道为什么，很多时候，我们非常努力的想让孩子爱上学习，却总在有意无意的将学习，塑造成为一件“苦差事”，老话好像也是这么说的：“学海无涯苦作舟”。
三宝马上快五岁了，前段时间和其他家长沟通，都在感慨：“无忧无虑的好日子就快结束了，到了学前这一年，小夹板就得套上了！”
这种语言，落在孩子小小的耳朵里，怎么会觉得学习是件好事呢？
跟几个高中的孩子聊天，几个孩子学习都很好，问他们以后想学什么专业，很可怕的一个现象是：他们中好几个说：“不知道，反正先考吧！”
原本对万物都充满了热情与好奇的孩子，不知道什么时候开始，一点点变得麻木，对什么都提不起兴趣了。
他们以后，会如何对待自己所选择的专业呢？会有执着的在自己所在的专业中深入研究，取得突破？会在这个领域中不带功利心只为科研精神的去求索，像达芬奇牛顿诺贝尔一样，为人类的未来做出点什么贡献么？
我没办法乐观。
说这些也许比较远了，但就目前的现状而言，我们很多时候是在像木匠一样的，打造一模一样的人才，能考上好的大学，找一份稳定的工作，进入中等阶层以上，实现部分财务自由，就是我们理想中，为孩子规划的不错的人生了。
至于学习和知识，是通往这一切的敲门砖，当爹妈的，死盯着你进入高等学府，以后爱学不学都无所谓了。
这大概也是大学生们广泛“空心病”的来源，当进入大学之后，忽然没有了努力的方向。
我们很少告诉孩子，学习是一辈子的事情，是一件会让你体会到心流，带给你幸福感的事情，它与学历无关，与收入无关，只要你心有所爱，执着探索，你就能获得比很多人都丰盛的快乐。
举个自家的例子，小哈的学历其实不高，参加工作也很早，有时遇到一些生僻字甚至会念错（早些年还被我狠狠的嘲笑过），但是他这些年执着的喜欢看各种物理学方面的书，听一些大咖谈量子力学的讲座，时不时会很兴奋的跟我分享一些内容，什么波粒二象性、双缝实验，甚至有的时候会聊到宗教与宇宙……
这些内容其实从实用角度来说没啥用，他的工作与这些也不搭边，但是他真心喜欢这些东西，愿意去了解，去倾听，去阅读，在这个过程里，每获得一点之前未知的东西，对他来说都是莫大的快乐，分享给我的时候，他的眼里有光，那种快乐，也许比升职加薪更为纯粹而满足。
所以他经常跟我说，轩辕成绩不好也没什么的，重点带着他们多认字，让他们多看书，可以没有学历，不能没有知识，可以没有文凭，但不能没有爱好，哪怕最后我们考不上高中大学，书里也有更广阔的世界！
诚以为然。
前几天有家长在群里聊天，聊起孩子的学习规划，字掌握了多少，拼音学了多少，20以内加减法会没会？
一位老师说：“你们总关注孩子学会了什么，但其实更应该关注孩子对学习的态度、习惯和热情！”
在学习这件事上，过程其实比结果重要的多，在孩子身后守护，比拉着孩子一路狂奔更有效。
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