一所成功的大学，离不开一个优秀的大学校长。而清华这所名校，自然同样也离不开一位出色的校长——梅贻琦。
梅贻琦之所以被人称为清华的“终身校长”，其一是他担任清华大学校长时间最长，从1931年到1948年，从清华大学到西南联大，共18年；其二就是因为在他任职期间，清华大学跻身于世界名校之列。
尤其是在抗日战争八年的时间，共培育了3882名学生，其中，就有2位诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位两院院士，以及各学科的开创者、100多位人文大师。
那么梅贻琦校长就说，想要养出优秀的孩子，关键是要做到这3点，而且越早越好。
1、要“善诱”，而不是“一味地灌输”
梅贻琦校长要求执教者要如《论语》中“善诱”、《学记》中“善喻”，而不是一味地灌输，这样才能培养学生自动之功，收到日新之效。
要让孩子主动学习，而不是被迫记忆。
这是无论多大年龄的孩子都适用的一种学习方式。
被迫记忆的知识就像是扔进仓库的杂物，虽然是自己的，但是永远也用不到，只任由其蒙尘落灰。
但是主动记忆的知识，就像是手边的零食，时不时的就会看一眼，拿起来品尝一下，印象越来越深刻。
比如说，近些年来最重视的语文，和历史相关的题目越来越多了，比如今年的高考作文：
就是从春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔三个人引申出来的。
所以有些对于无论孩子将来学文学理，家长们都纷纷重视起孩子的历史底蕴，有意识地给孩子买很多的历史书籍。
不过历史书籍枯燥冗长，少有孩子能够看得进去。
如果家长采用强迫的方式，很有可能适得其反，让孩子对历史彻底反感，不如选择“善诱”，让孩子先了解到历史的有趣之处。
《写给儿童的文明史》就是一套专为小朋友设计的人文知识百科，内容丰富有趣，帮助孩子玩着玩着就掌握了宏大的“文明史”。
《写给儿童的文明史》之中奇妙的语言世界一册，在书最开始的引子中就介绍到：一个小男孩阿龙不满生活中麻麻无尽的唠叨与控制，想逃离……
跟现实中娃的生活好多相似，就更容易产生共鸣。自然而然就开启了对无言世界的探索！
原始人是没有语言是怎么沟通的？原来他们就像打手语一样“比画”~
那娃娃手使劲指着肚子是饥饿还是疼痛？捕猎技术怎么教授给别人？那边需要抓捕的猎物是什么颜色？……
看来只靠比画是不行的！慢慢地,简单的“起名儿”语言就产生了！从有形的东西，到人们的感觉、动作，甚至思想……
将这些历史故事以第一人称所见所闻所经历的方式，展现给孩子，体验更加真实。
整套书一共10本，包含了大量的中外历史故事、名人、作品，以及帮助孩子了解语言、纸张、文字的诞生与发展。
更难得的是它深入浅出，用奇遇记的故事形式，消解了一般历史百科书的传统呆板，语言生动幽默，读起来鲜活有趣，很对孩子们的胃口。
2、阅读一日不可荒废
梅贻琦的父亲是一个秀才，对于儿子读书这件事情从来都很重视，所以在梅贻琦幼时就养成了阅读的习惯。
熟读经史，15岁时就被送到严修家塾，也是在这里。梅贻琦遇到了张伯苓先生。
学校设有修身、读经、国文等近十门课程，而且管理和要求都极为严格。
阅读的好处是终身的，不仅仅是拓宽了孩子的知识面，提升孩子的境界，同时对孩子的领悟能力，理解能力，还有想象力，思考能力，专注能力都会起到引导和培养作用。
美国投资家，贝菲特的黄金搭档查理·芒格也说：“我这辈子遇到的聪明人，没有不每天阅读的—没有，一个都没有。”
3、要对孩子区别对待，因材施教
梅贻琦校长说：
一些学生或许天生学习能力就比较强，而且对某一方面每个学生的兴趣程度都不一样。
应该让学生提前接收到该专业的相关科研成果分享，及让一些学习能力强的学生尽早接触感兴趣的知识。
发现孩子的长处，并且让孩子尽情地发挥自己的长处。这是梅贻琦校长给执教者的建议，也是给各位家长的建议。
在综艺节目《少年说》当中，有个女孩因为数学成绩不太好，但是文采很好，写了56本小说，有大概30万字。
她的父亲为了让她好好学数学，于是就把女儿写的30万字小说全都撕碎了。虽然说出发点是好的，但是做法不免太过偏激。
这位父亲其实完全可以心平气和的和女儿讨论“我尊重你的爱好，并且支持你的爱好。但是作为一个学生，数学一样很重要，我不要你热爱，但是最起码要努力，去尝试攻克一下这个难关。”
“如果实在学不会，我会尊重你努力的结果。”
那么你有什么教育心得呢？不妨在下方留言告诉大家！