语文很重要，学不好，会影响其它科目的学习；语文又显得很鸡肋，不少学生从未正视过。学生把精力放在做英语阅读或数学题，认为学语文只是在闲暇时间背些古诗、易错字或易错的读音，就行了。
其实不然，字形和读音只是浅层的学习，想真正学好语文，破局点在阅读理解。一是阅读理解的分数占比大，二是阅读理解不行，写作不会好，整体分数自然不够理想。
阅读理解的两大误区
1.纯靠刷题就能提分。阅读理解的侧重点是理解，而不是阅读。理解考察的是个人的思维能力，做题能掌握答题技巧，但对思维能力提升作用不大。
2.阅读理解就是揣摩出题人的心思。不少网友会腹诽阅读理解，觉得答案只不过是出题者个人臆测，即便文章作者来答题，也拿不到高分。
阅读题里面80%都是客观题，如概括全文、用的修辞手法等；主观部分也有，分值不高，如作者这么写好不好，对人生有什么启发，亦或是要求将自己代入其中，询问考生有何感受等。
日常训练：回归课本
与其买书做题，不如好好看看课本中精挑细选的优秀文章。语文课本质量自然不用多少，而且知识点丰富，每篇文章背后有配套习题，实乃提升阅读理解能力的材料的不二之选。
日常训练流程如下：
先从文章背景入手，了解作者在什么时间什么地点，因何故写下此篇内容。了解背景的好处有两个，一是能帮助我们了解文章内容，二是能积累文化常识。
如辛弃疾被誉为“豪放派”的代表人物，写的诗词自有一股雄浑气魄，缘由他早年曾带兵打仗，见过黄沙满地，不是只会自怨自艾的文弱书生。
再粗略读课本内容，观其大略，了解文章大约写什么；再细读，认真剖析文章的结构、作者的写作手法等。
参考问题：
1.文章说了什么，询问基本内容，主题思想或作者情感？
2.文章是怎么说的，即文章是怎么展开论述的，用了什么艺术手法等？
3.文章为什么说，写作的意图，文章的深层含义是什么？
最后则是认真回答文章后附带的同步训练，锻炼答题技巧。
小技巧：做试卷时，可以将考题摘录，归纳总结起来，用作日常阅读训练时的自我提问。如关键字/关键句是什么，把A替换成B行不行…