我家三年级，请问数学该怎样规划？
是不是你也有类似的问题？因为我经常听到家长在各种社群提类似的问题。
类似这样，在社群里，这种问题非常普遍。
的确，小学读了一段时间后，我们逐渐意识到小学奥数学习的重要性，明白小学奥数一方面有利于小升初升学，另一方面能促进孩子思维能力、逻辑能力的养成，为初高中数学和理科学习打下坚实的基础。
但因为咱们家长都不是专业的数学老师，更是基本都不了解奥数体系，还有，管学习的家长又主要是妈妈们。所以咱们常常并不了解应该如何着手孩子数学学习的安排。所以，就有了文章标题里的经典一问。
但提这个问题的家长，又的确有点想当然，中低年级的孩子的奥数学习，常常最需要的并不是如何规划。正如贴图里喜爸所调侃的那样。
学过奥数的家长觉得，在中低年级都是不规划的，不需要规划的。
首先需要的是一步一步先执行落实起来，做着做着、学着学着，就会对自家孩子、包括家长自己有个合理的、理性的、相对客观的评估，就知道有个大概的大概的定位和目标。也做着做着、学着学着，就会明白应该做什么教辅、应该如何确保每一节课落到实处，如何去思考一道题、解决一道题。
只有这样一步一步地慢慢学着，一开始不太在意得失，经过一段时间后，再回头来看，和过去的自己比，会发现有收获了、进步了。和周围的孩子比，发现有自信的，数学成绩更好了，反应更快了。
这个时候，就算初步找到了学习奥数的意义。
当然，后来还会遇到很多具体的问题和难度，还需要家长进一步地学习、思考，交流，才能走得更长远。未来学习的路还很长。
而不能把奥数学习，理解成一项类似文体特长，我去学了，稍微花一点时间，就能获得一个什么样的等级，证书。就能认为是自己的一项“特长”了。
奥数是一种思维的锻炼，有能力最终学好奥数的人比例很低，奥数的学习过程，特别是一开始的时候，要经历很多历练，才最终有收获。
但上面这些话，都讲得空洞，除了上面这些思想上的准备外，细细来说，其实我还是可以有一些很具体的建议的。
首先，家长自己在家辅导中低年级的孩子的话，我建议教辅在这三套里选一套：举一反三、高思课本、学而思秘籍。这三套都有很好的口碑和用户基础。难度适中。
学习刚起步，不要高估了小朋友的阅读理解能力（也包括其他方面的理解能力），不要低估了小朋友的成长性。小朋友的学习、状态，方方面面，可以说是三个月一个样，三个月可以大变样。
学习奥数要循序渐进，小的时候更多要维护小朋友的兴趣和信心，大一点后，在学习难度和学习强度上，再贴着能力上限走。
学习刚开始，有时就是觉得孩子相比学课内学科，显得懒，不愿意动脑子。要不就是根本就没吃透知识点。
这种情况太正常了，毕竟咱们绝大多数都是普通小朋嘛，奥数又是仅5%的小朋友能够学好。
在做一件有难度的事情，做得艰难，做得不如意，不是太正常了吗？咱们家长摆平心态，不高估小朋友能力，也不低估小朋友的成长性。一切的觉得奥数艰难、煎熬，都是极其正常的。
或者，换一个说法，觉得奥数难学、煎熬，这才是学奥数的正确心态。
那些觉得学奥数好轻松，跑得飞快的，也许大部分的，就像是犁田的犁刀没有压进土里，在地面上浮着，仅翻开了几片枯枝烂叶而已的。
所以，不用急，不要慌，也不要轻视。像犁田一样，犁刀压进土里，稳健地一垄垄慢慢犁。