这几天一张小学生写作业流程图，在网上火起来了，这张图引起了广大陪孩子写作业家长的共鸣。网友发问：“小学生写作业流程，是如何做到全国统一的？”
每个哭哭啼啼写作业的孩子背后，都站着一位爆发洪荒之力的妈，多么真实的写照，大家公认自从孩子上小学，家庭幸福感骤然下降。根源在于孩子写作业“磨洋工”，马马虎虎不认真，丢三落四管理不好的自己。
孩子习惯不好的表现
1.写作业困难，磨磨蹭蹭，坐在书桌前半天都写不出来一个字。
2.上课不认真，专注听课时间短，总是搞小动作或者走神发呆。
3.自理能力差，整理不好自己的书包，衣服，床铺等。
4.晚上不睡，早上不起，每天早上上学之前都是一场恶战。
5.依赖性强，所有的事情都要求家长帮忙，自己的书包都收拾不好。
6.时间观念差，做事没有头绪，分不清主次。
习惯不好的原因
1.意识不到学习写作业是自己的事情。
感觉学习是父母强加给自己的压力，不知道是自己的责任与义务。
2.太过贪玩，对学习没有兴趣。
3.专注力以及自控力差，容易分心。
4.没有目标，没有梦想。
5.家长为孩子做的太多，是孩子没有机会，锻炼独立能力以及独立思考能力。
6.家长工作太忙，陪孩子时间太少，对孩子关注程度不够。
没有好习惯对孩子的影响
1.自理能力差，对父母的依赖性强。
2.学习成绩不好，导致厌学，打击孩子自信心。
3.拖拖拉拉，包括玩儿也不认真，小朋友也不会喜欢他。
4.小学没有打好基础，上初中和高中学习更加困难，阻力更大。
5.学习成绩不好，班级里老师也不会太重视，导致孩子自卑。
养成好习惯对孩子的重要性
1.让孩子能够明辨是非
通过对孩子行为的纠正，养成良好习惯的过程，可以让孩子明白是非对错，形成正确的价值观，对自己的行为有正确的判断。
2.让孩子懂得礼仪廉耻
通过对好习惯的养成，可以给孩子树立正确的道德观，并且用这些道德观可以约束孩子运用到日常行为中，并且成为一个好的良性循环。
3.有利于孩子身心健康发展
好的习惯养成有利于孩子身体健康的发展，孩子的心理健康也有正面积极的促进作用。经过好习惯的养成，对孩子的生活，学习都有推动作用，有利于孩子以后更加的成功。
4.这孩子自律性更强，提升自控力
有了良好的习惯，孩子就有了正确的价值观，时间观念，专注力等。这些方面的提升都有助于孩子上课认真听讲，按时完成作业，对孩子上学和生活中的约束，自己掌控的更好。
5.家庭更加和睦
帮助孩子养成良好习惯的过程也是亲子陪伴的过程，可以增加亲子的亲密程度增加与孩子之间沟通的机会，养成了良好的习惯，犯的错误以及矛盾自然就少了，家庭会变得更加和谐。
如何帮助孩子养成良好习惯？
美国心理学家威廉詹姆士说："播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运"。
1.激励孩子强化习惯
要给孩子更多鼓励和肯定，减少打击与否定，并且将对孩子的表扬与夸奖落实到具体事情上。
比如，孩子坚持了四天阅读的好习惯，可以说：“孩子认真阅读的样子我和爸爸看到了，并且已经感受到了你阅读感情更加丰富了”，从而激励孩子调动孩子的积极性。
2.时间限定原则
大文豪雨果曾在十二个月前许诺出版商，要写完一本书。但是他一个字未写，时间都用来寻求项目，招呼宾客。出版商没办法，只好设定新的截止日期，雨果有不到六个月的时间完成写书。
雨果为了克服自己的拖延症。把自己所有的衣服都锁到一个大箱子里。除了一条披肩，他没有任何衣服可穿。这期间，由于没有适合外出地衣服，他一直呆在房间里奋笔疾书。《巴黎圣母院》比预定的时间提前了两周。
给孩子限定时间，找出孩子拖延磨蹭的原因。比如是不是因为玩儿手机，看动画片等原因耽误了写作业？
可以试试两分钟原则，让孩子做事能有一个快速的开始，比如睡前的阅读改成读一页，把写作业变成拿出书本。凡事都有一个开始，只要有了开始，孩子做下去就会容易的很多。先有开端，就是战胜拖延症的第一步。
3.21天养成良好习惯
曾经流行一种说法：养成一个习惯需要21 天。在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象，称之为21天效应。
而《掌控习惯》一书的作者认为就习惯的培养而言，不在于时间长短。不管连续做了21天、30天、还是300天。重要的是你这种行为的频率。
也就是说一个人的动作或者想法连续重复21天。会养成一个固定的习惯。伴随着行为的不断重复，频率增加意味着养成习惯，最关键的是坚持并且不断的重复。
4.好习惯的养成过程，父母不能松懈
教育家曼恩说过：“习惯仿佛是一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”习惯的养成离不开天长日久的坚持。
父母要给予孩子更多的陪伴与关注，因为好习惯的养成不是一朝一夕就完成的，所以需要父母帮助孩子一起坚持，起到督促的作用。
5.家长做好榜样，全家行动一致
父母保持一致，尤其是家中与爷爷奶奶同住的，一定要全家态度行为统一，并且先从孩子的不良习惯中反省自己的不良习惯。
家长的以身作则，多身教少言传，潜移默化的熏陶孩子。做到润物无声的引导。