写在前面
在问答平台上看到这么一个问题：有些学校对老师提出如题的要求，我觉得挺有意思的，就在这里说道说道。
打开搜索引擎，输入“教师守住清贫”几个字，大量的关于教师清贫的文章喷涌而出——
■教师要甘于清贫，耐得住寂寞
■既然选择要做教师，就要守得住清贫
■守住清贫，一辈子不后悔
……
教师守得住清贫这句话是一个叫黄学波的老师提出的。当然，当时说这句话自然有当时特定的背景。
20年的时间过去了，黄学波的这种提法仍然在社会上流传，不得不让人深思。
教师凭什么要守得住清贫?
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”这句话从字面意思看，好像是对老师这个群体的讴歌和赞誉。
除了这种赞歌，还有“春蚕”“蜡烛”“园丁”，从事的是太阳底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师。
原来没有成为教师之前，对这种赞歌充满了认同感，认为老师就是神圣的，老师不能有错误。
为什么?
老师如果有错误，怎么去教育学生呢?岂不是误人子弟吗?
我就觉得老师是神仙，不吃五谷杂粮，应该保持一种完美无瑕的状态生活着、存在着。不接受老师牙上沾着菜叶，不接受老师有眼屎，不接受老师放屁，不允许老师讲粗话，不允许老师身上有铜臭味……
我相信不仅是我，多数人甚至绝大多数人都把老师给神圣化了吧?
自从成为了一名老师，才深切感受到这个被神圣化的职业真的不容易。
同样一句话，农民说出来没毛病，工人讲出来没毛病，公务员说出来也没有毛病，但是只要从老师的口中说出来，就会被指责，上纲上线。
同样一件事，农民工人去做，大家的宽容度很高，公务员去做，大家也能接受，教师去做，又变成了众矢之的。
教师的形象被神圣化，其实就被社会道德绑架了。
教师无私奉献，很好，本来就这样!
教师关心工资，不行，要守住清贫!
教师被“誉”为臭老九、酸秀才、穷秀才，这种思想在很多人身上根深蒂固了，并且还有代代相传的意味。
前些天，从一个大字不识的农村妇女身上听到了这么一句话：
好好上学吧!到时候考上个学，好歹当个小老师，也能混口饭吃!
在她眼里，老师只能用“小”字来形容。
这种思想认识，恐怕不只是这个农村妇女身上存在吧?!
国家层面非常重视教育，要求各地要保证教师工资不低于公务员的工资，实行绩效工资，千方百计地提高教师的经济待遇。在教师节全国上下都要开会，强调教师工作的重要性，从政治上提高教师的社会地位。
那些还在认为教师就是小教师、穷老九的人，到底是怎么想的呢?
令人匪夷所思啊!
教师要站得住讲台，没毛病
做一天教师，就要站稳讲台一天，这是职业道德。
如何站稳讲台?
给学生一碗水，自己要有一桶水。为了做到这一点，老师需要不断学习、主动学习，给自己充电，与时俱进，适应教育形势发展。
这是从专业知识方面，教师必须下功夫提高自己的知识量。除了这个以外，还要研究学习新的教学理念和方法，及时更新那些陈旧的理念，提高教学质量和效率。
再就是研究学生的教育工作，现在的孩子与原来的已经大不相同，他们身上有新时代意识形态的烙印，作为教师必须要与时俱进，创新学生教育方法，提高教育效果。
那些做一天和尚撞一天钟、不思进取的教师，在新时代的发展浪潮中，随时都有被淘汰的风险。县管校聘、末位淘汰、教师退出机制等等，都会对那些不认真负责的老师亮出红灯了。
让教师找幸福?应该让老师感到幸福!
让老师自己找幸福，这个说法不妥当，甚至有些尴尬。
这说明，教师不幸福，但是要树立“比上不足比下有余”的思想，要知足常乐，要保持良好的心态才能长寿的观念。
假如教师生活得很幸福，还用得着去找幸福感吗?
别的不多说，在好单位上班的人，用得着找幸福吗?他们还不是被幸福淹没了?!
如何让教师增强幸福感呢?
教师的经济待遇要在各种从业人员中处于较高的水平，经济基础决定上层建筑，经济待遇提高了，还用多说一些话吗?
减轻教师的工作压力和负担。教师就是专业技术人员而已，除了本职工作之外的任务就不要随便加在老师身上了。
消除职称评聘的压力。建议有关部门研究改革教师职称评审制度，让老师们看到希望，有奔头。
及时把混在教师队伍里的“害群之马”清除掉。毋庸讳言，个别的害群之马损害了教师的群体形象，导致社会口碑不好。比如，只要准备给教师涨工资，社会上就会出现一片反对声，认为凭老师的表现，现在拿的工资已经不少了!