近日，石家庄外国语学校（43中）的语文老师谷静，在新书发布会上分享了一个孩子的作文，引发不少家长的共鸣，有人还流下了眼泪。
作文是这么写的：
我家有一台缝纫机，整天哒哒哒地响着。每年冬天，姥姥都会用缝纫机给我做棉袄棉裤，我小的时候穿着觉得很暖和。但慢慢长大后，我觉得做的棉衣太难看了，于是拒绝穿姥姥做的，衣柜里放了一摞厚厚的棉袄棉裤。
有一天，妈妈回家说，姥姥病了，不知道还能不能醒过来。妈妈匆匆忙忙去了医院，我打开衣柜，抱着那一摞厚厚的、丑丑的棉袄棉裤，嚎啕大哭。
（谷静新书发布会）
谷静是43中语文学科主任、国家二级心理咨询师、省级优秀班主任，市级骨干教师。她分享的这篇作文很简单，语言也很朴素，却十分能打动人。
作为一名语文老师，谷静经常批改学生的作文。改了30多年，她发现到现在为止，写作文依然是很多孩子语文学习的一大痛点，没素材、不知道写什么是最普遍的问题之一。
只要写成长类的话题，每一届总会有学生会去“炒西红柿鸡蛋”。快30年了，它永远在翻炒，经常被炒糊。
还经常会有那么一天，学生的自行车坏了，身上又没带钱，但总能遇到一个善良的修自行车的老爷爷或老伯伯。
天一下雨，妈妈们就去送伞，然后无一例外地只带了一把伞。孩子们安然无事，妈妈们都被淋湿了。
这些是语文老师最怕看到，却又经常在孩子的作文中看到的。谷静老师不禁追问：现实生活发生着日新月异的变化，为什么我们作文里的生活30年如一日呢？
谷静说，作文其实很简单，有情感想表达，有想法要和别人交流，像发朋友圈那样写出来就好了。这是写作的根本动力和源泉，也是终极目标。
一棵树，一餐饭，一家人，甚至一闪而过的念头都可以写到作文里。越是日常的生活，越埋着打动人心的宝贝。
所以，当我们把生活与作文的通道打开，像发朋友圈一样去面对作文的时候，作文就会变得生动活泼。
就像《作文其实很简单》中，谷静学生的119篇例文那样，精彩、丰富、真挚、酣畅。
在谷静学生的笔下，搬家可以是这样的：
我住了八年的房子，一天就被租出去了。
租户是三个刚毕业的干净利索的小姐姐。爸妈很满意。我不满意。哪怕租给一个一家三口的小家庭呢？孩子最好是六七岁，就跟我刚搬进这个家的年纪一样。
她可以像我一样，在阳台的落地窗上，从31楼看地上甲虫般大小的汽车。她可以挑一面白墙，记录自己的身高。她还可以坐在飘窗柔软的垫子上，懒洋洋地看书。如果可以的话，我真的想把满书架的书都留给她啊……
父亲的形象是这样的：
他来接孩子下晚自习，却找借口说是妈妈不放心。
他不善言辞，只会在孩子得奖后高兴地举起酒杯。
孩子与他冷战一学期，无意中说了一句关心的话，他就兴奋得不知如何是好。
……
由此可见，写作能力的提升归根结底还是对生活认识的提升。谷静用心地点评了孩子们的文章，非常直观地给孩子们讲解开头结尾的方法，叙述节奏的掌握，修辞方式的运用等，非常有启发意义。
如果你家孩子发愁写作文，好好读读这本书，一定会有收获的。