聊起天才，一定躲不开爱因斯坦这个名字。爱因斯坦26岁那年，他还是一名普通的三级技术研究员，却一口气发表数篇论文。据分析，那年每篇论文均能获得诺贝尔物理学奖，爱因斯坦天赋之高堪称惊艳绝伦。
虽然爱因斯坦在物理学上有颇多建树，但论起跨界的成就，在20世纪，依旧存在一名比他获奖还多的大神。这人叫赫伯特西蒙，他是政治学博士，却拿了诺贝尔经济学奖，同时是认知心理学的奠基者，也是计算机领域最高荣誉图灵奖的获得者，而且他还拥有有管理学，运筹学等终身成就傍身。
众所周知，一个人能在一个领域做到顶尖，已实属不易，西蒙却能在数十个领域均能达到顶尖高手的水准，实在非常人可及。
这样的天才，是如何培养出来的？
西蒙出生家境殷实的高知家庭，父亲是名德国工程师，拥有非常多的发明专利，而且还是某所大学的荣誉博士，母亲是名钢琴教师。所以西蒙成长在一个具有严谨理性和感性浪漫的家庭，天然具备跨界优势。
在家庭教育方面，父母充分展示“尊重孩子本能”的策略。
主要体现在三方面：
一、不干预孩子的玩耍，并尊重孩子的发言。西蒙在自传中提到，自己会在秋日下午，独自一人反复摆弄棋盘，并乐在其中。晚餐时，父亲都会主张大家敞开心怀来聊，不管什么主题，他都会认真倾听，并给予回应。
许多父母做法恰好相反，比如孩子在屋子里写作业，母亲会忍不住想进去送点小零食或饮料。这些做法看似好心，无形间让孩子无法集中精力保持专注。
而且孩子有些幼稚的发言，得不到应有的尊重和回应，往往只能被父母粗暴地打断和呵斥。久而久之，孩子便不愿与父母交流。
二、不追求最优，而是追求满意。西蒙的父母从未要求他势必拿第一，反而十分尊重孩子的兴趣，比如定期带西蒙去田野玩耍，时不时到工业基地参观等等。
这使得西蒙以后进行跨领域研究时，也不会要求自己拿到领域第一，而是以满足内心需求为主导，只要达到令自己开心满意即可。
如同闯关打游戏，太重的胜负心会影响发挥，反而那些心态轻松平稳，一心只想体验游戏乐趣的人，会玩得更好。因为没有追求最好的念头，努力闯关只是内心觉得好玩，也更愿意尝试难度高的关卡，因为那样很有乐趣。
三、兴趣优先、但保持克制。西蒙感兴趣的事物很多，但受理性且严谨父亲的影响，他知道要想有所建树，爱好广泛也要保持专注。
他在自传提到，自己对兴趣是严格控制的，因为最喜欢主题是“人类思维”，所以后续无论从事人工智能还是管理学的研究，本质都是围绕着“人类思维”进行开展。
许多孩子之所以没能成就，不是没有兴趣，而是兴趣过于广泛，结果每个只能浅尝辄止，连一项靠谱的技都能拿不出手。