又是一条令人哭笑不得的新闻，现在的家校关系，都变这样了吗？以前是鱼水关系，现在也是鱼水关系，只不过是火锅里的鱼和水——
近日江苏徐州，一家长众目睽睽下 “公然”给老师送锦旗，总结起来就是这样：教啥啥不行，叫家长第一名！对于这位家长的高调送锦旗的行为，网友却表现得非常担忧：以后你家小孩还怎么在学校“混”呢？
网友有啥好担心的呢？既然敢这么撕破脸皮，恐怕早就想好后路了。
我说过很多次，家长这个概念，不是完全的私人意义上的概念，它之所以存在，至少牵涉到三方：第一是父母自己，第二是孩子，第三是学校。
既然在一定程度上（即便很微小）有了公域概念，那么，当你作为家长出现的时候，就不能自顾自，就不能只考虑自己的感受，就不能太自私。否则，很容易伤害其他人。
这个“公域”中，最重要当然是孩子，其次是老师。如果你想作为一种“社会现象”出现，身份又是家长，首先要考虑孩子的感受。没有孩子，就没有家长；孩子的存在，是家长存在的前提。
家长，是以孩子为中心，连接家庭和学校、老师的概念。
无视孩子，忽视孩子感受的家长，一定是不合格甚至可以说很差劲的家长。因为从“家长”的基本概念上，你就背离了；你唯一的身份，就是孩子生物学上的父母，而不是孩子社会关系上的家长。
这种做法，会极大地损害孩子在学校、师生中的社会关系，有何颜面称自己为家长？
除非这一行为，得到了孩子的同意甚至支持。即便孩子同意，不要忘了，他是未成年人，做事缺乏理性。家长也如此缺乏理性吗？
这不是维权，这是对老师的羞辱！
从另一个角度来讲，假设老师确实有问题，确实“教啥啥不行”，经常叫家长，这个家长的做法就妥当吗？
首先看“教啥啥不行”的问题。这是家长的主观判断，还是有客观证据？如果有证据，可以向校方反馈；校方不管，还有教育管理部门。
如果没有证据，如何判断“教啥啥不行”呢？仅仅是自己孩子的成绩？
即便孩子班级的平均成绩，确实在全校排名靠后，就说明老师教得不行？也不能完全这么说。再说，教得不行，就得拿出来羞辱？如果你孩子成绩差，是不是也该公开给孩子挂个锦旗呢？
这不是维权，不是所谓的伸张正义，是对老师的羞辱！
再说“叫家长第一名”的问题。真有点懒得说了。如果我是老师，叫上一次两次，就不可能再叫了。为什么？因为我知道，叫了也没用。
可能这位老师的沟通方式，有点问题。叫家长，目的不是批评家长，不是责备家长。如果放在这个角度上，就完全错了。
老师需要做的，是引导家长，做好沟通，互相配合。如果把“叫家长”看作一种惩罚手段，显然是不对的。
这是老师可能存在的问题。
从家长的角度而言，也是同样的道理，不能把“叫家长”看作批评、责备甚至惩罚，而应该看作一种沟通。
回到家，正确的做法，是和孩子好好谈谈：老师提到的问题，是否客观？是否合理？如果客观、合理，就理性地帮孩子纠正，注意和善而坚定原则，不要动手打骂；如果有不太客观的成分，要注意给孩子减压，而不是加压。
这才是“叫家长”的正确打开方式。
如果老师把“叫家长”作为一种惩罚手段、加压手段，家长也这么认为，并把和老师的沟通视为负担、视为分外的工作，那么可以肯定地说，这种“叫家长”一定无效。
明知无效还屡屡“叫家长”，老师和家长，恐怕都脱不了干系，都是相对比较简单粗暴的交流。
这种情况下，还是不叫为好。至于送锦旗，可以肯定地说，没有比这更糟糕的处理方法了。
高金国，笔名高了高，教育学者，研究员，全国中文核心期刊专栏作者，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史》《人生是一场修行》《乔布斯告诉中国》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书23本。