近日小编在浏览新闻的时候，从人力资源与社会保障部官网中看到这样一条回应：“工资福利司答网民关于延迟退休政策的来信。”
针对网友提出的“机关工勤人员能否参照事业单位或企业工人延迟退休或自愿延退政策”问题，人社部表示，“随着经济的发展，我国人均寿命不断提高，人口老龄化趋势也在加快进行。现行的退休年纪相较偏低，已经不符合当前社会环境。
目前，我们正按照党中央、国务院的部署和要求，适应人口老龄化和预期寿命延长的需求，认真研究相关政策措施。”
全文如下：
工资福利司答网民关于延迟退休政策的来信
汪*霞：目前事业单位和企业女性工人都有延迟退休和自愿延迟退休政策，然而机关女性工勤人员延退政策却是一个空白，依旧执行50岁退休政策，请问机关女性工勤人员能否参照事业单位或企业女性工人延迟退休或自愿延退政策。
工资福利司：您好！您的来信已收到，经商养老保险司。现就您询问的事项答复如下：按照国家现行规定，机关和企事业单位女工人法定退休年龄为50周岁。
这一政策从上世纪50年代开始执行，充分考虑了当时的劳动条件、人均寿命、男女生理特点等因素，为保护女职工劳动权益和身心健康发挥了积极作用。
改革开放以来，社会经济发生显著变化，人均寿命显著提高，人口老龄化趋势加快发展，现行退休年龄偏低的情况，已与当前经济社会环境不相适应。
为充分发挥部分社会急需的专业技术人才作用，国家出台了有关政策，延长了具有高级职称女性专业技术人员等部分群体的退休年龄。
您来信中提到事业单位和企业女性工人都有延迟退休或自愿延迟退休政策，国家层面并没有明确的政策规定。目前，我们正按照党中央、国务院的部署和要求，适应人口老龄化和预期寿命延长的需求，认真研究相关政策措施。
感谢您对人力资源社会保障工作的关注和支持！
值得注意的是，这不是人社部首次对延迟退休问题进行回复。早在2019年8月，人社部就针对延迟退休年龄问题进行了回复。
2019年8月5日，中国政府网网友的提问得到了人社部的公开回复。其中涉及到延迟退休政策。
来自河南开封的网民“A荣晓光”（手机尾号3008）说：身边很多朋友都在为自己的养老担心。他们都是自由职业者，只能自己缴纳社会养老保险，但是他们都没有缴纳。
其中有人担心，看到很多人在谈退休年龄推迟，三四十岁的人们很担心，等到他们退休还有二三十年，到时候会不会又推迟了，未来甚至推迟到80岁？
2019年8月5日，人力资源社会保障部在答中国政府网网民关于“参加养老保险存担忧”的留言中表示：
按照权利与义务相对应的原则，参保人员在职时履行缴费义务，达到法定退休年龄且缴费年限满15年以上，即可按月领取基本养老金。个人身份参保人员领取基本养老金的年龄规定是明确的，即男年满60周岁、女年满55周岁。
近年来，随着经济社会的不断发展以及人均寿命的不断延长，一些国家作出了政策调整，相应延迟退休年龄。延迟退休年龄涉及群众的切身利益，是一项重大的社会政策，政府是非常慎重的。
我们将坚持从中国国情出发，综合考虑劳动力市场情况、社会的接受程度，根据不同群体现行退休年龄的实际情况，进行深入研究论证，稳妥推进。
教师延迟退休？
关于教师延迟退休的议题，热议了好一阵子了。专家们从国家社会层面上考虑，主张延迟退休；普通民众从个人角度考虑，反对延迟退休。
双方谁也说服不了谁，目前还没有正式具体的延迟退休文件方案，但延迟退休显然不是铁板一块，在一些行业已经有所松动了，开始了一些试点工作。
其他行业如何发展，暂不阐述，但就教育系统教师延迟退休的说法，阐述一下个人看法。
中小学教师普通教师普遍反对延迟退休，这应该没什么异议；但中小学校已经开始延迟退休的试点工作。年满55周岁、具有高级职称的女教师可以申请延迟退休，当然也可以按老规矩55周岁退休，决定权在于自己。
事实上，年满55周岁的高级女教师绝大部分都申请了延迟退休，只有极个别女教师例外。
明明反对延迟退休，为何还积极申请要求延迟退休？这实质是和学校教学工作性质有关。
别以为学校教学是脑力劳动，学校教学也是一项“重体力劳动”。目前学校教育教学一切向分数看齐，要想学生考出高分，没有蚂蟥的“盯劲”，没有较强的体质，根本无法适应高强度的教育教学工作。
因此，学校教师一般年纪稍大一点，都要求学校照顾减少课务量，如果仍按照年轻人的工作量，不仅无法保证学生分数，还得搭进教师老命。
现在的学生和前几年的学生在学习方面根本不能同日而语了。别说教学管理比较难，就是因年龄的悬殊，在沟通上都存在很大的隔阂。
年满50岁的老教师和中小学生相比，都是爷爷奶奶辈分的人了，教育教学都是隔代传递了，在思想理念方面存在很大的差距，学生一般都比较喜欢年轻有活力的教师。
隔代让老教师们徒增了教育教学的难度！
老教师辛苦了一辈子，又有高职称，意味着工资收入远远高于年轻教师；但是因年龄问题，显然工作量根本不如年轻教师，对教育教学的贡献也不如年轻教师；
更何况，现在学校职称有比例控制，老教师占着职称份额，却不再发挥高级教师的功用。如此现状，自然会打击年轻教师的工作积极性。一所学校类似的老教师越多，人浮于事的现象越严重，教师间的负面情绪就越多。
从对学生的教育教学层面上看，还是从调动教师积极性层面上看，延迟退休留存大量老教师在学校，都是弊大于利，最终也许会造成整个学校教育教学的一场灾难。延迟退休对学校教育真的没啥益处。
但老教师们只要自己家庭身体没问题，都会申请延迟退休，尽管颐养天年的时间缩短了，因为退休金和在职工资收入相差是很大的；
反正5年待在学校也是无所事事，工资奖金只升不减，多赚5年在职工资，何乐不为呢？这就是心里反对延迟退休，实质希望延迟退休的真正原因。
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