从区属农村完全中学蜕变为
省一级达标高中优质校
十年时间，这所学校实现了“三级跳”
今年该校联培的一名学子还被清华大学录取
厦门一中集美分校（灌口中学）
惊艳集美！
2006年，在市、区两级政府及教育主管部门的推动下，借助“高位嫁接”的合作模式，集美区灌口中学与厦门一中签订合作办学协议，成为“厦门一中集美分校”。
从省三级达标学校晋升为省二级达标高中，再晋为省一级达标高中，合作办学的首个十年，灌口中学实现三级跳，从区属农村完全中学蜕变为省一级达标高中优质校。2016年，第二轮合作办学协议签订，这次，灌口中学的目标是由优质校迈向品牌校。
老骥挂帅 名师把脉
教学教育质量逐年上升
在厦门跨岛发展战略推进下，金龙客车、三圈日化等名企先后落户灌南机械工业区。打造出一所适应城市化、工业化发展需要的优质校，满足周边百姓的教育需求，成了当务之急。于是，紧邻工业区的灌口中学，跃入了大家的眼帘。
一起来看看灌口中学的
成长蜕变之路
1
高位嫁接，牵手岛内一流名校
牵手岛内一流名校，“嫁接”优质教育资源，提升学校办学质量，满足工业集中区城市发展的办学需求，在灌口中学建校50周年校庆之际，该校与厦门一中签订合作办学协议，挂牌厦门一中集美分校。厦门一中刚退休的老校长林安怀，亲自“挂帅”，受聘为灌口中学荣誉校长。与林安怀一起来到灌口中学的，还有厦门一中高级教师黄建通、林贵府、吴小鸽、陈金瓯、王槐荫等30多名各学科骨干教师。他们穿梭于总校与集美分校之间，为分校的发展“把脉输血”。
2
提出“六改”工作
改革学校管理，改造建设教师队伍，改进课程管理，改善生源结构，改扩建校园工程，改变校园落后现象，林安怀作为学校改革发展的“领航人”，率先提出了“六改”工作，倾力打造以“制度文化、精神文化、物质文化”为主体的校园文化。同时，总校在学校管理、办学特色、信息化建设、青少年科技创新活动、名师培养等方面不断加强对分校的指导，助推集美分校管理水平和办学质量的提高。
3
教学教育质量逐年提高
图/灌口中学老师为上塘中学送教（学校供图）
15年来，灌口中学教学教育质量逐年提高。目前，学校已有省级学科带头人2人，市级专家型教师3人，市级学科带头人17人，市级骨干教师59人。从被帮扶对象，成为帮扶者。义务教育小片区管理模式是促进义务教育阶段学校均衡发展的一项重要举措。灌口中学成长为集美区义务教育小片区龙头校，牵手上塘中学、滨水学校和诚毅中学等校进行联合教研，辐射片区教学教育水平逐步提升。
总校助力 校友添砖
学生素质素养稳步提升
今年8月，厦门一中集美分校唯美爱心奖学助学基金颁奖仪式如期举行。仪式上，曾受资助的李鑫莲重返母校成为一名新入职老师，并代表受助同学向基金会设立者曾通献花。这温馨一幕，被定格在学校的网站上。
图/新入职老师李鑫莲向曾通献花，毕业于灌口中学的她曾获唯美爱心奖学助学金
合作办学以来，厦门一中的校友社会资源同时辐射分校，为灌口中学的教学教育事业添砖加瓦。这其中，要以厦门一中校友会会长曾通为代表。他设立的唯美爱心奖学助学基金，已在灌口中学走过了十四个年头，累计资助奖励金额达715万元，资助学生1522位，为孩子们创造了更积极的学习氛围。
实际上
“高位嫁接”合作办学的红利
远不止于此
1
初中部保送优质生源进入高中部
灌口中学按合作协议规定，向市教育局进行努力争取，享受了高中部招生优惠政策，即每年初中部保送部分优质生源进入高中部。优质生源的保障和一贯性，让学校能更充分发挥优秀学生的带动作用，从而更好的改善分校高中部生源结构，达到学生素质全员提升，2020年高考更是再创佳绩，本科上线率达到84.9%，教学教育事业结出了累累硕果。
2
建立高中部学生选拔机制，两校共培
同时，分校建立高中部学生选拔机制，由两校共同培养，确保优质学生全面而又有个性地发展。今年获集海片区理科状元并被清华大学录取的叶天捷，就是联合培养生之一。
从‘六改’到‘六提升’，灌口中学正由优质校走向品牌校。
正如该校校长李涛所言，目前，学校正致力于提升学校规范化、精细化管理，提升教师精神和教师专业化成长，提升办学核心质量和全面质量，提升办学特色内涵，提升校园文化品位，提升合作办学实效性，切实将合作办学打造成城乡一体化教育均衡发展的成功样本。