孩子越小，对未知事物的兴趣越浓厚，可塑性也更强。一二年级的孩子思维能力还未完善，在这个时期需要父母的引导，让孩子对学习有整体的概念。
所以说很多学习习惯都是从小学一二年级开始就要狠抓，效果远比到高年级的时候紧盯的效果好得多，至于抓什么，接下来就和勤藤教育一起看看吧！
一、学习兴趣
驱动孩子主动学习的主要力量就是兴趣，只有为了自己的兴趣去学习努力才不会感到时间漫长，痛苦难熬。
父母培养孩子的学习兴趣主要从以下几个方面来进行。
1.展示学习的魅力，通过自己的学习对未知的感兴趣的事物做出解释，引导他们主动解答问题。
2.创造学习的氛围，父母不要时刻紧盯孩子，要适当给他们思考的空间，让他们主动向你分享自己学到的东西。
3.增强学习成就感，对孩子自主学习得到的成果加以肯定，并鼓励他们更进一步。孩子在这个阶段对于他人的认可是很在意的，所以父母不要轻易打击孩子的信心。
二、学习态度
学习不是玩玩而已，好的学习态度对孩子的学习来说至关重要。
父母重视成绩是出于担心孩子的未来，而引导孩子关心成绩，是希望他们对自己有清楚的认知。
给孩子一定的目标感，在完成目标的时候也有相应的鼓励，让孩子把学习化为主动进行的行为。
保持良好的学习态度，明确学习与休息的界限，在学习是保证足够的专注，在休息的时候才能放心休息。
三、学习习惯
学习习惯涵盖的范围比较广，而所有的学习方法或秘诀，最后都会变成习惯的较量，孩子一二年级的时候仿佛一张白纸，家长怎么教，他们就会成为什么样。
1.上课时认真听讲的习惯，下课后主动完成作业，不拖延不抱怨。
2.注重课前预习的习惯，课前做好预习，课后总结，记笔记的习惯也要跟上。
3.阅读习惯与书写习惯是不可分割的，这里的书写习惯不仅是写字习惯，姿势上的习惯。还包括了写作习惯，尝试将自己的想法转成文字表达出来。
四、学习能力
学习能力最重要的部分就是逻辑思维能力，成绩优秀是一时的，强大清晰的思维能力能帮助孩子在未来的生活中面对各种挑战时能依靠自己的力量完成。
分解成几个部分，那就是专注力、思考能力、主动性。
这三点是需要给孩子重点培养的，让他拥有自主思考的能力，在做事情的时候足够专注，并能主动地发现自己的不足再去补足，形成完整又发散的思维体系。
另外就是老生常谈的抓紧基础，回归课本了，从小的时候就要让孩子意识到课本的重要性，把最基础的东西打牢打稳，然后再尝试挑战更高的阶段！