文/宁妈育儿经
很多学生从小学步入初中之后，因为学习节奏变快，学习气氛不适应等等，成绩或多或少的都会有一些起伏。等到学生适应了初中节奏之后，这些成绩又能重新的上升回正常水平，不过在对于历史、地理、生物这些副科方面，成绩总是无法得到很好的提升。
每次到了考试的时候，学生通常会将这些科目考的“一塌糊涂”，为了能考取不错的成绩，学生通常会采用“死记硬背”的方式。这种方法并非没用，只是效率太低了，每次花费时间背了很久的知识点，到头来分数还是中流学生的水平。这不，最近就接到一位妈妈的抱怨，具体是抱怨什么呢？接下来我们就一起看看吧！
初中生“史地生”跟不上，每次成绩都很差
小王的孩子现在刚上初一，小学的时候小王孩子的成绩一直名列前茅，但是上了初中之后分数却下滑的很厉害。小王仔细分析过后才发现，孩子的主科成绩没有任何问题，甚至比在小学的时候还略有提升，之所以成绩差都是因为副科的成绩太低。
后来小王为了让孩子学好“史地生”，想了很多的办法，最后孩子还是选择了死记硬背，成绩确实提升上来了，但是耽误的时间实在太多了。孩子的学习压力增加，自己看着孩子这么辛苦心里也不好受，所以就来问我有没有学习副科的好办法？
“史地生”该怎么学？老师：尝试4种学习法
1、SQ3R阅读法
这个学习法说白了就是深度阅读的一种方法，首先是最简单的浏览一遍，其次针对自己浏览的问题进行提问，得到问题后再认真的阅读一次文章，然后简单的在心中复述一遍文章，让自己加深对这篇文章的印象，最后合上书根据书本的内容回想。
这个阅读法主要培养学生个人主动思考的能力，因为我国传统的教学方式更多的是“被动学习”，所以熟练运用这个阅读法，不仅可以提高学生主动思考的能力，还能对其自身的思维能力有一定的提高。
2、西蒙学习法
西蒙曾经说过，只要这个人肯认真的下功夫，那么6个月就能掌握任何一门学科。不过这个学习方法其实是比较难的，西蒙学习法强调的就是集中学习，简单的说就是在一定的时间内，将全部的精力都放入一门学科之中，每天不断的思考和进步，中间没有任何其他学科知识穿插其中，导致它思维游离。最后所学到的知识不断在内加深印象，形成链接，久而久之使得学习变得非常高效。
3、思维导图
听起来好像是个很复杂的事情，其实做思维导图非常的简单。说白了其实就是将杂乱无章的思维进行整理，使杂乱的知识变得有体系，能看到其中的建构和走向，这样在问题在其中才更加显而易见。不一定非要像网上的图片一样，将思维导图画的很好看，我们可不是艺术家，其实只要自己明白了就可以。
4、费曼学习法
这个方法就简单的多啦，有的老师经常会让学生讲课，其实用的就是费曼学习法。费学习法就把你学习到的东西，换成通俗易懂的话来讲给其他人听。首先你得保证你的话要足够的简单明了，下到8岁小孩上到80岁老人都能听得懂这种。
在整理话术的过程中，你就会发现自身很多不足的地方，也会加深相关知识的理解程度，从而将生涩难懂的知识，深深的刻在自己的脑海中。
最后寄语：
千万不要再死记硬背知识点了，死记硬背知识短暂的有效果，过了一段时间不看你就全忘了，还是要重新背题，学习效率非常的低。真正的学习应该注重平时，而不是在考试前疯狂的学习，特别是一些需要背诵量比较大的科目。
以上就是今天分享的内容，你上学的时候，哪个科目比较好？请在下方评论区写下来，我们大家一起互动探讨！