在线教育大热，这早已是个不容争论的事实。疫情虽为在线教育按下了加速键，几乎一下子让所有受众都知道在线教育这种教育形式，但随着技术创新浪潮的不断推动，在线教育仍在不断发展进化。相比线下教育巨头，在线教育玩家们的商业模型、服务模式、产品体系还尚不成熟。由此看来，不论是升学教育，还是职业教育，后疫情时代，在线教育行业的发展都会面临挑战。
疫情的推动、科技的助力，使得在线学习的红利被无限释放，资本的热情、用户的需求也都对在线教育的关注度超越以往。而教育行业具有不同于其他互联网行业的特性，与出行、外卖等服务于人的基本生存需求的“衣食住行”是不同的，教育行业迷人的地方便在于，它本身就是一种高于基础生存的需求，而教育发展的本质上始终也是在靠教研、教学和服务驱动需求，这就意味着需要大量的人力做支撑。传统教育模式也好，新兴在线教育也罢，无论两者如何发展，其教育属性都是技术不可取代的。
但其实，无论技术的形态、承载教育的载体发生了何种变化，教育行业始终都是一个与人打交道的行业。那么，人与人的碰撞之中，必然也会产生诸多的不确定性，这也决定着教培行业是难以以一个绝对的标准去衡量的，教育更是如此。教研和教学也并非一蹴而就的事情，在线教育玩家要想获得长足发展，就必须围绕教育钻研、打磨、长期沉淀。
由此看来，教育本身就是一个需要长期积累的过程，积累的不仅仅是品牌，更是整个企业的内部体系。升学教育也好，职业教育也罢，任何企业都不可能一蹴而就，技术、资本等外部力量固然可以加速在线教育的发展，但如果企业自身的商业模式、产品和服务体系等不够成熟，同样也会成为自身前进路上的“拦路虎”。