本人高考英语143分，作文扣7分，前面满分。高考完在估分网上验证完答案，发现自己作文以外全对，我就知道自己分数肯定140以上，虽然作文扣了有点多，没拿到省单科第一让我有点失望，但是分数依然是县第一。
其实高中英语没有什么逻辑思维难度。把高中英语课文全部翻译成中文，当作语文来做，差不多也就是小学语文五年级的逻辑思维难度。想要拿到140以上的分数，就必须要做到卷子上面，每一句话都看得懂，知道它在说什么，懂得它的确切的意思。
类似于像考120~135那样的中上水平的学生，做题动不动就谈“语感”，或者“用排除法”的情况，在140分以上水平的学生的身上是不可以发生的。
当你的分数达到稳定140分以上水平的时候，你做题的感觉就是特别踏实，做完整份卷子，你就已经基本知道自己能拿多少分了。你不会有那种模棱两可的感觉，也不会因为做题的时候用了排除法而不确定自己的最终分数。
高一第1次月考，我只拿了40多分
我的中考英语底子是不错的，也考了140多分。但是中考结束以后，我把那整整2个月的时间都拿去玩掉了。学校有通知，我们必须要在上高一之前把高中的单词都背完。我当时没有当作一回事。
高一第一次月考，年段直接拿的是高考模拟卷子给我们考。结果我啥都看不懂，最后考试成绩出来只有40分。那一次我认识到初高中英语的差距所在。
所以，我马上就开始背单词了。
一个月背完高中所有单词
我是非常要强的人，从小到大我的各科分数都必须是年段第一。所以，在英语上面丢的脸，我肯定是要找回来的。我相信我背完单词分数一定会很好，所以我就决定一定要把单词背好。
但是，问题来了。当时我们省传说要考大综合，也就是文理6科加上主科的语数英，一共要考9科，所以高一的时候学习特别的紧张，九科科目时间根本安排不过来。
虽然，我理科成绩特别好，做题快，但是再加上另外三科文科，我每天做完作业差不多也得到晚上11点多了。当时特别后悔，没有利用好初三毕业后的那个暑假背单词。
你在开始的时候没有跑出去，就好像在长跑的比赛中被别人套了圈一样，想要再追回来要付出特别大的努力。
当时电视广告里面每天都在播放某个搜索引擎的宣传，有什么不懂的你就那啥一下。于是我是跑了一趟网吧，花了两块钱开了一台机，用一个小时的时间找到了一个在某度贴吧里面的记忆方法。我拿了纸和笔，把那个方法抄了下来。当时我周围的人都在噼里叭啦的打游戏，就我一个人在学习。
用这个记忆方法，我用一个月的时间就把高中的3500词全部背完了。
这个方法叫睡眠记忆法，作者现在已经有自己的官方网站，并且把这个方法完全免费公开在这个网站上面。方法的原理比较复杂，是关于脑科学之类的，但是方法的操作却很简单，你只需要按照方法的要求，每天在规定的时间记忆和复习，做到一背四复习就可以了。
这个方法在高中时间非常紧张的情况下，你每天只花一个小时的时间就能记住100个单词，并且遗忘率可以控制得非常好。
高一期中考英语成绩110多
在单词背得挺好的情况下，我的高一第1次期中考英语考了110多，不过这一次考的卷子就是高一正常难度的卷子了，并不是高考难度的卷子。
看到成绩跑到110多，还被老师表扬进步很多，我并没有高兴很久。因为我中考的时候成绩并不差，也是140多那个时候，感觉只要把初中的单词全部背完，我的分数就能到140。
但是，把高中的单词都背完以后，我发现我的成绩并没有很好，也就是中等水平。做题的时候，仍然会感觉很多东西看不懂。
当时我跑到新华书店买了一套高考英语模拟卷子。做了几次卷子，发现自己的成绩实际上也就是八九十分左右。于是我又开始思考问题的症结所在。
我把卷子上面我看不懂的句子，一个词一个词的查字典。结果我发现我看不懂的那些句子里面都包含着词组短语固定用法。
比如这样一个句子： There are 50 or so people over there.
字面上的意思很奇怪。那儿有50或者所以人在那边。or 和so放在句子里面，感觉好像句子是错的一样，根本没法解释。
结果我发现or和so联在一起原来是一个短语，表示“大约”。
发现词组短语是英语拿高分的突破口
所以，我马上知道了词组短语和固定用法，对于考试的重要性。它们会严重影响我对于文章的理解。同时在完形填空和改错这类题目中，固定搭配又是必考的题型。一个动词后面用什么介词，没有背过，就是不懂。
当时我去新华书店找，没有找到相关的书籍。在家里的柴火棚里面翻，翻到老房东有一本《大学英语词组》，但是里面的内容和高中的相差甚远。
于是，我还是去网吧上网搜：
找到睡眠记忆法的作者，有一本资料叫《高中英语1.5万考点》里头都是词组短语，但是同时作者又把整理这本资料的方法给公开出来了。当时看到作者说高一的学生可以自己整理，所以我就尝试着自己整理了。
因为，要整理词组短语和固定用法的《牛津英汉双解高阶词典》我有，我在初中的时候就买过了。
结果我发现整理的过程非常的痛苦，尝试整理词组短语和固定用法的那一两个星期，我每天大概都要到凌晨一两点才能睡。整理一个多星期下来，也就是把差不多三四十个词组短语的相关用法整理清楚。2000多页的词典来回的翻，字又很小，搞得自己特别疲劳。
所以，最后自己咬咬牙还是背现成的，只能说“真香”。虽然，没有完成要自己整理的雄心壮志，但是直接背省了好多时间。然后看到自己做模拟题的分数一直在涨，心里很爽。
实际上合理的方法也是这样的，因为《高中英语1.5万考点》，对于每年高考真题的命中率分析报告，一直维持在98%的命中率。先把别人整理好的东西背熟了，然后再在做题的过程中去补充自己的笔记。站在别人的肩膀上往上爬，效率肯定会高很多。
到高二下分数稳定140多
一直到高二下学期，这一整段的英语学习过程可以总结成这样：
首先，利用睡眠记忆法的时间段去背《高中英语1.5万考点》，因为词组短语的量非常的大。每天上课的课间时间我会拿出来专门用来复习单词。
大概两个月的时间我就把总共72页的《高中英语1.5万考点》背了一遍。然后开始每天复习两面，一个月复习一轮。大概复习到第3轮以后，我发现我复习两面的时间只需要40分钟了，于是我就晚上加了一面，也就是每天复习三面。
在这个过程中，每个星期的周日下午我会拿两个小时的时间出来做一份英语模拟卷子。选择周日下午，是因为高考英语也是在那个时间段按照那个时间段去做题，可以提前适应那种精神状态。
做完那份卷子我会认真的分析，把我忘掉的单词和忘掉的短语全部找出来，如果有发现新的没有背过的短语，我就在《牛津高阶》中查出来，然后记录到我的笔记本。找出的问题都加以记忆。
小结：
用这个方式去学：
首先，通过大量的记忆填补知识上的空白。
然后再通过做题，复习平时背过的内容。做题的过程是对自己背过的单词和短语的良好复现。
做完题目认真分析，把发现的知识漏洞加强记忆，彻底解决。
我的记忆力本身不差，然后再通过这样完善勤奋的记忆，成绩就一直稳步的上升。
回头再去看高中英语，实际上拿高分很容易的，无非就是要做到卷子上面的任何一句话都要看懂。
影响英语理解的两个因素，单词和短语分别解决好以后，很自然而然的就不会有理解障碍了。
高中英语不考智商的，如果你在985的外国语学院读书，你会发现，其实你学院里面也有一些看起来特别笨的人，就是高等数学最简单的那个版本都考不及格的那种。聪明的人可以巧背，但是笨的人通过死记硬背一样可以把英语这个科目学得非常好。