根据相关的报道，重庆的一位3岁男童，因为抠坏了幼儿园的墙皮，最终被幼儿园勒令退学。由于幼儿园的教育并不属于9年义务教育的范围，幼儿园的管理者确实有权不接受某个小朋友。但是用勒令退学这样的方式解决问题，显得过于的粗糙武断。
对于开办幼儿园的投资人而言，管理幼儿园确实需要能够盈利，但是在赚钱之余，幼儿园还承担着教育的功能。学前教育和义务教育是同样重要的。学前教育，对于孩子的行为规范起到举足轻重的作用。
每个孩子都有自己的天性，有一些孩子天生就会比较调皮捣蛋一些。也正因为孩子的这样那样的天性，才需要教育在这里面发挥作用。
如果，育人者只选择自己想要的学生，而拒绝那些看似问题的学生，那么这个社会就乱套了。这相当于把所有教育机构认为有问题的人抛向社会，只是把教育机构想要的人聚集到了一起，教育的功能就消失了。
一个幼儿园的小朋友能够把幼儿园的墙皮抠下来，这说明这个幼儿园的墙皮本来就是有问题的。质量不好的墙皮，不要说小朋友有去抠它的欲望，就连成年人都会有这样的欲望。
心理学上：有瑕疵的东西更容易遭到破坏。被涂鸦的墙如果没有被及时的清理，那么涂鸦会越来越多。破了的垃圾桶，如果没有得到及时的修复，那么它的破损会越来越严重。
幼儿园的墙面本来就有质量的问题，所以引发了幼儿进一步的破坏，这是人的天性。其实根本不涉及到这个小孩的品质问题。而且，这位家长也是愿意为学校修复墙面支付费用的。
因为，公物损坏的问题，就武断地将孩子驱逐出幼儿园，也许可以对其她在幼儿园的孩子起到一定的警示作用，避免幼儿园在“抠墙皮”这件事情上进一步的发生损失。但是，作为教育者丢失了育人之心，则会让社会对这样的教育从业者感到心寒。
幼儿园花上一两天的时间也许就能够把墙面修复了，但是谁又能够修复得了小孩子被开除带来的心灵伤害呢？幼儿园应该还是要反思一下自己这么做到底对不对，反思一下自己这样武断的行为为什么会带来公众的反感。
也希望这位小朋友能够在家的附近再找到一个更好的幼儿园，健康快乐地成长。