导语：近日，香港特首林郑月娥在其最新的《施政报告》中指出，香港的通识科已经被“异化”，需要被纠正。林郑月娥认为，高中的通识科需要改革，从2019年的社会事件不难看出，当代年轻人的法律意识淡漠，不少科目存在被“异化”的现象。
教师入职必须严格把关，防止他们误人子弟
实际上，除了教材需要严格把控外，教师入职也必须严格把关，以防他们误人子弟。在职教师的管理以及升职前培训的工作必须要到位，不能让任何失德的教师有任何可乘之机。针对这件事，教育局必须引起高度的重视，倘若存在严重失德的教师，将会剥夺他们的教师资格。
然而这件事情却引起了“黄媒”以及“揽炒”派的极大反感，他们纷纷对此表示反对。香港通识科的“乱象”已经存在很久了，争议一直比较大。社会各界要求改革的呼声一直没有间断过，却受到了各种因素的限制。
教材改革困难重重，“揽炒”派频频阻拦
实际上，教材改革并非易事，“揽炒”派频频对其进行阻拦。香港政府此次想要针对通识科教材进行改革，《苹果日报》却对此进行大肆地抹黑，“配合清算教育局”、“送内地考察思想改造”以及“香港人十二年最怕国民教育”等荒谬的言论层出不穷。
“揽炒”派教育界立法会议员叶建源对外声称，此次《施政报告》提出的内容就是在推卸责任，“甩锅”给教师以及通识科，实际上并不存在被“异化”的问题。叶建源还妄称，香港学术界对这一情况感到不安。
“揽炒”派的反应如此激烈，网友们的反应却截然不同。香港网友早就饱受“毒教材”的迫害，自然深有体会。有香港网友声称，你们（“揽炒”派）不安，我们普通市民就能安心了。还有网友声称，叶建源还在教育界，我们才会不安。
实际上，自2012年开始，通识科就成为了香港学生考大学的必考科目之一。时至今日，通识科已经暴露了很多问题。教育局并没有为通识科建立一套行之有效的审查机制，致使通识科的“乱象”丛生，书本的内容基本陷入一种无人监管的僵局。由于审查机制的不完善，课本的内容参差不齐，出现了大量的偏颇内容。教材改革之路困难重重，还需继续努力。
文丨浅陌 审丨乐一
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